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교육기간 4개월), 경 리 비사관 코
스(Finance Non-Commissioned Fire Officer Course, 교육기간 3재월) 등이 있다.
III. 소방교육-훈련제도의 개선
앞에서 지적한 소방교육체계의 문제점을 개선하고 역량 있는 소방공무원을 양성
배출하기 위해서는 다음과
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것을 독일의 사례에서 우리가 본 받아야 하는 교훈이라 할 것이다. 1. 독일 소방방재조직의 특징
2. 주별 소방방재조직 구성
3. 독일의 의용소방대
4. 의용소방대의 교육
5. 독일소방방재의 의미와 문제점 분석
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교육과 직업훈련을 교육부의 평생학습체계에 통합하여 체계적으로 운영함으로써 21세기 지식기반 사회에 효과적으로 대처해야 한다.
특히 사회교육기관, 전문대학, 대학 등 중등교육 이후 단계(post- secondary education)에서 이루어지는 교육의
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교육정보화의 교육부
1. 미 교육부의 교육정보화 사업 관련 주무부서
1) OS - Office of the Secretary
2) ODS - Office of the Deputy Secretary
3) OCIO - Office of the Chief Information Officer
4) OERI - Office of Educational Research and Improvement
5) OESE - Office of Elementary and Seconda
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education.htm#%20프랑스%20교육의%20특징 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
<< 일원화 제체 국가 ⇒ 스웨덴, 호주, 북한, 러시아 >>
◎ 스웨덴의 유아교육제도
1. 역사적 발달
2. 관련 법규
3. 유아교육제도의 특징
4. 유아교육기관의 체제
◎ 호주
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