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놀이이론 1) 놀이의 개념 2) 놀이이론 2. 정신분석 놀이이론 1) 이론적 측면 (1) 프로이드의 이론 : 외상적 경험의 정화 (2) 에릭슨의 이론 : 자아 기능의 강화 2) 실제적 측면 (1) 주요이론 (2) 치료목표 (3) 치료기간
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놀이이론 1) 놀이의 개념 (1) 정의 (2) 의의 2) 놀이이론 (1) 고전적 놀이이론 (2) 현대적 놀이이론 2. 정신분석 놀이이론 1) 이론적 측면 (1) 프로이드 이론 (2) 에릭슨 이론 2) 실제적 측면 (1) 놀이치료 (2) 놀
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유아 창의성과 놀이성과의 관계. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아 놀이의 정의 2. 유아 놀이의 가치 3. 유아의 놀이에 대한 정신분석이론의 주장 1) 이론적 측면 2) 실제적 측면 4. 시사점 Ⅲ. 결
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정신분석 [psychoanalysis, 精神分析] (두산백과) https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1140593&cid=40942&categoryId=31531 민정선, 「유아교육개론 - 공립유치원교사 임용고시 합격 대비」, 형설아카데미, 2016. 1. 서론 2. 본론 (1) 이론적 측면 (2) 실제적 측
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유아의 정서 발달 지도에도 의미있는 교육 실천적 자료를 제공할 수 있을 것으로 사료된다. 참고문헌 놀이지도 한국방송통신대학교 출판문화원 놀이지도 1. 유아의 놀이에 대한 정신분석이론의 주장을 ? 이론적 측면과 ? 실제적 측
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  • 등록일 2021.11.17
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논문 770건

교육의 목적 및 목표 4. 안전교육 및 학교 안전관리의 원리 Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석 1. 학교 안전교육의 실태 2. 학교 안전사고의 발생 실태 Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안 1. 안전교육의 정책적 측면
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  • 발행일 2012.07.13
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유아교육사상과의 비교, 분석이 되어져야 한다. 현대 유아교육과정의 철학적 기초로서 콜버그와 메이어는 낭만주의, 문화전달관, 진보주의적 유형으로 분류하였다. 따라서 낭만주의 교육이론의 현대적 의의를 고찰하기 위해서는 다른 두 사
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  • 발행일 2008.10.31
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유아 교육 현장 적용. 창지사. 홍순정이기숙 공저(2013). 유아교육과정. 한국방송통신대학교출판부. 【학위논문】 김미화(2013). 프로젝트 접근법이 유아의 학습 관련 사회적 기술에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육 대학원 석사학위논문. 채
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  • 발행일 2016.10.18
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이론적 고찰 제1절 고령화 사회에 대한 이론적 고찰 제2절 실버산업에 대한 이론적 고찰 제3장 국내외 실버산업 현황 및 사례분석 제1절 국내 실버산업 현황 및 사례분석 제2절 해외 실버산업 사례분석 제4장 유비쿼터스 사회
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  • 발행일 2008.03.13
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. 동문사 김영희김명희(1993). 유아를 위한 리듬과 율동. 양서원. 김재은(1997). 개정 유아의 발달심리. 창지사. 김춘일조용태(1998). 유아교육의 이해. 교육과학사. 꼬망세(1999~2000). (주)한국교육출판. 나하나이효영임경아(1996). 유아놀이 지도. 양
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 437건

교육으로의 움직임은 매우 바람직한 현상이라고 할 수 있을 것입니다. 교육 성과적인 측면에서도 많은 연구 결과들이 장애유아 통합교육의 중요성을 뒷받침해 주고 있습니다. 통합교육을 강조하는 가장 설득력 있는 주장은 장애유아가 정
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  • 등록일 2008.11.20
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이론적 연구를 병행할 예정이며, 이 과정에서 인권 문제에 대한 심도 있는 법적 분석 능력을 개발할 것입니다. 국제법은 글로벌화가 진행되는 현대 사회에서 점점 중요해지고 있습니다. 저의 학업 목표 중 하나는 다양한 국제법 이슈에 대한
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  • 등록일 2024.01.19
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우리가 생각의 씨앗을… ‘우리가 생각의 씨앗을 뿌리면 행동의 열매를 얻게 되고 행동의 씨앗을 뿌리면 습관의 열매를 얻는다. 습관의 씨앗은 성품을 얻게 하고 성품은 우리의 운명을 결정짓는다.’ 항상 가슴 깊은 곳에 새겨두고 실천하기
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대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다. 3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야
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유아 안전교육 실태에 대한 연구참여 교육현장에 재직하며 동료 교사들과 함게 어린이집 놀이환경과 교사의 안전 요구도에 대한 분석 작업에 참여했습니다. 그리고 어린이집 내에서 영아,유아들이 안전에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도록
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