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보육행정연구, 7. 1. 137-166.
EBS(2004). 연중기획-미래의 조건/2004년 아동인권보고서. 변화하는 가정 그리고 아이들(2004.5.8일 방송)
CBS(2004). 가족의 변화 1, 2, 3부(2004.5.17-19 방송)
Allison &Furstenberg(1989). How marital dissolution affects children: Variations by age sex.
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아동?청소년문제의 대응방안, 사회과학연구 제3호, 신라대학교 사회과학연구소.
홍봉선(1999b), "아동의 삶의 질과 아동권리", 미발표논문.
홍봉선(1999c), "성적주체로서의 청소년■■, 부산성폭력상담소 workshop 자료.
한국여성개발원(1999), 실업
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프로그램 설정 시 수요자 중심으로 이루어지지 못하고 있다
6. 특기·적성교육의 운영이 미흡하다
7. 특기·적성교육 효과에 대한 만족도가 낮다
Ⅶ. 특기적성교육의 개선 방안
1. 인식 및 홍보 측면
2. 담당 업무 측면
3. 운영 정보 측면
4.
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및 프로그램 구비
장애아 특성 및 자립에 적합한 형태로 구성, 치료관련 교구 등을 비치한다.
5. 개별화 교육프로그램(IEP) 작성 의무화
보육기관에 배치된 후 기관에서는 모든 아동에 대해 년 2회 이상 IEP를 작성, 부모에게 그 변화결과를 통고
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시설을 활용하는 방과 후 보육이나 교사 재교육 및 관리를 위한 각종 워크숍 등을 실시하는 것을 용이하게 해 준다. 그러므로 보육시설은 지역사회에 기여하기 위하여 지역주민을 위한 다양한 프로그램을 개발하여 실시하도록 노력해야 할
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아동센터간의정보공유 자원교화 상호연계 등의 네트워크는 물론 병원 사회복지관구청 주민자치센터 등 지역에서 활용 가능한 많은 자원을 연계시키는 것이 중요하다.
참고문헌
논문
강은숙, “지역아동센터의 활성화 방안연구: 대전광역시
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보육도우미 서비스 제공 모형 154
라. 제한위탁(센터장 임명) 보육센터 기능 추가 모형 158
마. 운영 모형의 가능성과 한계 비교 162
3. 건강가정지원센터와 가족지원서비스 발전방안 164
가. 건강가정지원센터의 위상과 역할 164
나. 건강
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등학교에 다니는 아동 중 91%가 방과후 아동보육 프로그램에 참여하고 있다.
방과후 아동보육시설은 대부분 지방정부가 운영하고 있으나 1990년대 이후 민간 방과후 아동보육시설이 차츰 증가하고 있다.
① 가정보육시설
교사가 자신의 집에
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및 자격증 획득을 권장, ④ 특기적성 활동 공개의 날 운영을 실시하였다.
8. 방과 후 아동보육의 과제 및 개선방안
첫째, 다양한 수요자의 요구는 있었으나 참여 인원이 소수여서 부서를 개설하지 못하는 경우가 많았다. 이는 학부모 부담만으
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아동복지에 관련된 학과를 전공하여 졸업한 자
- 고등학교 또는 이와 동등 이상의 학교를 졸업한 자로서 보건복지부령이 정하는 교육훈련시설에서 소정의 교육과정을 이수한 자
③ 교육훈련
보건복지부장관은 보육시설 종사자의 자질향상을
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