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5. 1차 세계 대전과 체코슬로바키아
6. 공산화와 ‘프라하의 봄’
Ⅱ. 체코의 수도 프라하
Ⅲ. 체코의 교육
1. 취학전 교육
2. 기초학교
3. 중등교육
4. 고등교육기관(ISCED 5, 6, 7)
Ⅳ. 체코의 경제
Ⅴ. 체코의 음주문화
참고문헌
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역사 지구 (로마의 구도심 : Historic Centre of Roma : 문화, 1980/1990 )
6. 스페인
-안토니오 가우디
-알함브라 궁전
7. 포르투칼
-벨렘 탑
8. 스위스
-성 갈렌수도원
-베른의 구도심
9. 폴란드
-바르샤바
10. 체코
-프라하
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4.슬로바키아의 수도
5.슬로바키아의 자연
6.슬로바키아의 주민
7.슬로바키아의 역사
8.슬로바키아의 정치
9슬로바키아의 경제
10.슬로바키아의 사회-교육,사회보장
11.슬로바키아의 문화
12.슬로바키아와 한국의 관계
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저, 정지창·김경한 역 - 지와사랑 Ⅰ. 체코의 유명인물
1. 카프카
2. 밀란쿤데라
3. 성 네포묵
Ⅱ. 체코의 수도 프라하
Ⅲ. 체코의 프라하의 봄
Ⅳ. 체코의 음식
Ⅴ. 체코의 스포츠와 레저
Ⅵ. 체코의 관광지
참고문헌
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사진 그로스총리 사진
프라하시의 가장 유명한 육표인 성비투스 성당의 검은색 쌍둥이 첨탑
-the end- Ⅰ.체코의 정치체제 변천의 역사
Ⅱ.체코의 정치참여와 경쟁의 제도
Ⅲ.체코의 국가조직
Ⅳ.현안
Ⅴ.자유주제-체코의 경제
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체코
3) 헝가리
4) 폴란드
5) 루마니아
다. 정보통신산업 현황
1) 러시아
2) 체코
3) 헝가리
4) 폴란드
5) 루마니아
라. 정보통신사업자 동향
1) 러시아
2) 체코
3) 헝가리
4) 폴란드
5) 루마니아
8. 중남미 지역
가. 중남미의 정보통신 개
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e'm Flusser) - 1920년 체코 태생. 유태인으로 태어나 나치로 인해 브라질로 건너가서 독학, 상파울로 대학교 커뮤니케이션 철학 담당 교수가 됨. 이후 프랑스와 독일의 주요 대학에서 강의하면서 미디어와 테크놀러지에 의한 인간문화의 패러다임
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수도 있겠다.
Ⅵ. 결론
지역축제는 개최목적, 행사의 내용이나 구성형식, 역사적 시점, 자원 혹은 주제 유형, 민족적 특성, 지향성에 따라 다양한 유형이 있으며, 경제적, 사회문화적, 정치적, 교육적 효과가 있다.
국내외 성공적인 지역축제
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교육 인프라까지 극과 극 으로 갈린 분단 서울의 일그러진 초상」, 시사저널 통권 673호, 2002
청계천 살리기 연구회,「청계천 복원 심포지엄」, 2002
최진호 고성호, 「대도시지배와 한국의 도시체계」, 『한국사회학』 제33집, pp703∼ 730, 2002
4.
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경제적 흐름으로 이를 설명하려는 입장이 한 동안 유력 하였지만, 전후(戰後)에 그에 대한 비판과 함께 새로운 주장들이 나타났다.
도시는 경제적으로 농업에 기반을 두지 않으며, 상업이나 수공업의 중심지 또는 정치· 군사· 종교의 중심지
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체코의 ○○○ ,스페인의 ○○○○○ 등, 오스트리아의 ○, ○○○○○,등 프랑스의 ○○, ○○○○○, 등 지역을 여행하며 각 나라의 문화와 풍습, 언어를 익혔고 많은 외국인 친구를 사귀게 되었습니다. 이를 통해 건축의 역사를 피부로 느
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그 중 한 명이 되겠습니다.
5) 포르투칼어, 체코/슬로바키아어, 러시아어, 스페인어, 일본어 中 구사가능한 언어가 있는 경우 해당언어와 수준을 간단히 기재.(예:포르투칼어/초급) (영어 및 기타언어는 기재 금 지) [0자 이상 20자 이내]
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체코, 홍콩, 일본, 싱가포르 등에 수출을 하며 더욱 더 성장하고 있으며 앞으로도 무한한 가능성이 보이는 기업이 될 수 있을 것이라는 생각에 지원을 결심하게 되었습니다. 또한 저는 귀사에서 일하는 사람들과 잠시 동안 호흡을 맞추었던 경
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◆ 지원동기
◆ 준비하며
◆ 각나라에대한 이해
◆ (체코, 슬로바키아, 폴란드, 독일,
오스트리아, 헝가리)
◆ 주요 관광 도시
◆ 마치며
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6. 입사지원서에 기술한 선발분야 관련 학업 등 교육훈련/경력/활동에 대해 상세히 기술해주시기 바랍니다. (20줄 이내 1000자 이내)
▻ 학문은 물론 경험에 있어서의 중요성
7. 인재상 및 면접 대비 기업정보
8. 면접기출문제
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