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특징을 지니고 있음을 강조하였다. 통신 언어를 사용한 의사소통은 쓰는 동시에 말하기 행위가 이루어지고, 읽는 동시에 듣기 행위가 이루어지는 것이다.
따라서 통신 언어 자체를 분석하는 문자 위주의 교육에서 탈피하여 학생들이 직접 쓰
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분석]2015년도 교육과정A 2번 일화기록법, 사회성 측정법, 다중지능이론 분석 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 일화기록법
1) 개념 및 특징
2) 장점과 단점
2. 연속기록법
1) 개념 및 특징
2) 장점과 단점
3. 두 관찰법의 공통성과 차이점 비교
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통신언어 사용에 대한 찬·반론
1) 통신언어 사용에 대하여 통제 찬성론 (통신언어 사용 반대)
2) 통신언어 사용에 대하여 통제 반대론 (통신언어 사용 찬성)
7. 통신언어의 사례와 그 특징
1) 글자 해체 사례
2) 줄여 쓰는 사례
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통신언어란
2. 통신언어의 특징
1) 통신언어의 형성 원인
2) 통신언어의 기능
3) 통신언어의 장단점
3. 통신언어의 특징을 보이는 자료 수집 조사 분석
1) 소리 나는 대로 적기(2018.05.12.)
2) 띄어쓰기 없이 이
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절차
1) 준비단계
2) 전개단계
3) 정리단계
4) 토론학습의 평가 내용
5) 토론학습의 평가 방법
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용학습(교육, 수업)전략
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
3. 정리
4. 평가
참고문헌
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