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딜레마이론, 서울 : 나남출판사
오석홍(2006), 행정개혁론, 박영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정학의 발전속도
Ⅲ. 행정학의 정체성
Ⅳ. 행정학과 조직관리
Ⅴ. 행정학의 다초점화
Ⅵ. 행정학의 딜레마
Ⅶ. 행정학의 이론구축 방향
Ⅷ.
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이론
1) 주인-대리인 이론
2) 재산권 이론
3) 공공선택론
4) 구매자-공급자 이론
7. 민영화의 장 · 단점 및 찬반 의견
1) 장점
2) 단점
3) 조원들의 민영화에 대한 생각
8. 민영화가 성공하기 위한 요건
9. 우리나라의 공기업 민영
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행정 및 학교경영의 이해, 교육과학사, 2007
고벽진 외, 현대 교육행정 및 경영, 교육과학사, 2005
이상기 외, 교육행정 및 교육경영, 형설출판사, 1998
정태범, 교육행정의 발전방향, 양서원, 2002
김명수, 한국 교육행정학 연구의 동향과 과제, 한국
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행정의 전망과 과제
* 학문적 정체성 확립
* 우리나라 사회복지행정학은 학문적 발전의 초창기인 지금부터 외국이론을 그대로 수용하는 것보다는 한국 사회복지행정기관 및 시설의 고유성에 기반을 둔 조심스러운 이론의 도입과 적용이 필요
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Enterprise of Public Administration, Chandler & sharp Publishers, 1998. 제 1장. 서론
제2장. 인사행정개혁에 대한 이론적 고찰
제3장. 한국의 인사행정제도의 변천과 특징
제 4장. 참여정부의 인사행정개혁의 실태
제 5장. 결론
- 참고문헌
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대통령의 리더십 유형
제 2 절 역대 대통령의 리더십 평가 및 분석
제 4 장 한국행정 리더십
제 1 절 한국행정에서 리더십의 역할
제 2 절 한국행정 리더십의 문제점
제 3 절한국행정 리더십의 방향
제 5 장 결 론
참 고 문 헌
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부족
제4절 자체 자원 운영을 위한 재정지원 문제
제5절 주민 참여 의식부족
제5장 강서구 주민자치센터의 활성화 방안
제1절 주민자치센터의 기능상 활성화 방안
제2절 주민자치센터 관리･운영상의 활성화 방안
제6장 결론
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행정개혁」.법문사.
유민봉. (2006).「한국 행정학(보증판)」. 박영사.
윤성식. (2003).「정부 개혁의 비전과 전략」. 열린책들.
레스터 설러먼지음. 이형진옮김. (2000). 「NPO란 무엇인가」. 아르케. Ⅰ. 서 론
1. 비교행정이론과 발전행정이론
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교통 여건분석 및 문제점
1. 자전거 교통 여건(SWOT) 분석
2. 자전거 교통의 문제점
Ⅳ. 해외 선진국의 자전거 정책 사례분석
1. 이탈리아
2. 일본
Ⅴ. 자전거 교통정책 활성화 방안
1. 기본방향
2. 세부 추진방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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행정학, 서울: 법문사, 1998. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 범위와 방법
Ⅱ. 근무성적평정제도의 이론적 논의
1. 근무성적평정(Performance Evaluation)의 의의와 특성
2. 근무성적평정제도의 목적
Ⅲ. 공무원 근무성
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행하기에 적합한 준비가 되어 있음을 보여주는 자격과 역량을 강조합니다. 필요하다면, 특정 교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습니다.
5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후
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조직의 공동과업을 달성하는 과정에서 발생된 어려움을 극복하기 위해 구성원들과 적극적으로 협력했던 경험에 대해 기술해 주십시오.
당시 어떠한 상황이었으며, 이를 해결하는 과정에서 발생한 어려움은 어떻게 극복했는지 구체적으로
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등)에도 불구하고 누군가와의 협상에서 성공적 결과를 이끌어냈던 경험이 있으면 서술해 주십시오.
5. 지원한 직무와 관련하여 본인이 수행해 온 노력과 입사 후 해당 직무분야에서 본인의 발전 방향을 기술해 주십시오.(자기개발능력)
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행할 수 있는 현실적인 관리 기능을 개발했습니다. 더불어 최근 부상하고 있는 4차 산업 경영 자원 관리와 이익 구조 전략을 통해 공공 기관의 경영 성과를 극대화하는 방법을 배웠습니다. 이러한 능력들이 미래 코레일에서 조직의 업무 프로
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구축하며, 시너지를 내기 위해서 노력한 경험에 대하여 구체적 으로 기술하여 주십시오. [ 800자 이내 ]
3. 지원한 분야에 적합한 본인의 자격. 기술, 경험에 대해 기술하 고, 입사 후 이를 어떻게 활용 할 수 있는 지와 향후 10년 후 KGC에서 본
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