|
원자력 발전소 붕괴사건 체르노빌 원자력 발전소 붕괴사건
서론
- 주제 선택 동기
- 원자력 발전소에 대하여
본론
- 체르노빌 사건에 대하여
(경위, 원인, 결과 등)
- 관련자료
결론
- 해결책(재발 방지 대책)
- 느
|
|
|
(인권침해)
1. 전쟁무기의 개발과 대량학살?냉전?식민주의
2. 반생명?반평화의 에너지, 원자력
3. 한계를 넘어선 자원수탈로 인한 환경오염?생태계파괴
4. 생명공학과 불안한 인류미래
5. 정보화 기술과 프라이버시
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
오염 사례
1. 고이아니아 사건
1) 발생과정 및 원인규명
2) 피해상황
3) 사고후 처리과정 및 조치
2. 스리마일 사건
1) 발생과정 및 원인규명
2) 피해상황
3. 체르노빌 원자로 폭발사건
1) 발생과정 및 원인규명
2) 피해상황
Ⅸ. 결론
참
|
|
|
2)국제환경협약
4.기후변화협약과 교토의정서
1)기후변화협약
2)교토의정서의 성과
3)향후논의전개방향
4)우리의대응
5. 환경재해사례
1)이따이 이따이병
2)베트남고엽제사건
3)체르노빌 웑전사고
결론
참고문헌
|
|
|
공학윤리란 기술공학의 기능과 역할에 따라 그것을 수행하는 과학자 및 공학자들이 빈번하게 직면하게 되는 문제들은 인간의 행복 및 도덕적 윤리적 책임과 직접적으로 연관되어 있습니다. 엔지니어가 이러한 문제를 해결하는 능력을 기르
|
|
 |
윤리(2007), 과학기술부.
10) 한국원자력연구소(2006), 과학기술 연구윤리: 현황 및 사례, 두양사.
11) 이덕환(2006), 과학연구에서의 윤리, 미래사회연구포럼, 06-02호.
12) 박은정(2001), 생명공학과 연구윤리 : 사람을 대상으로 하는 연구를 중심으로,
|
|
|
5
(1) 인터넷 대란 이후 5
(2) 현재 6
3. 사이버 범죄의 종류 8
(1) 해킹 8
(2) 악성코드 8
(3) 사회공학적 기법 9
III. 사이버 보안위협에 대한 대처 10
1. 제도적⦁법률적 대처 10
2. 기술적 대처 11
3. 인식변화의 필요성 11
IV. 결 론 13
|
|
|
--------, "스팸메일 차단 솔루션 활용 가이드", 2004. 9,
--------, "피싱(Phishing)피해방지대책", 2004. 10
한국정보보호진흥원(KISA), "스팸규제 강화방안 토론회", 2003. 7. 1,
---------------------, "2003년 개인 인터넷 이용자의 정보화 역기능 실태조사 보고서",
|
|
|
사례
Ⅳ. 성폭력 피해아동 보호에 관한 외국의 입법 및 정책
1. 일본
2. 미국
3. 기타 국가별
Ⅴ. 아동 성폭행정책의 문제점
1. 여성부 지원 정책에 대하여
2. 아동성폭력 관련 법제․개정 현황에 대하여
Ⅵ. 문제점에 대한 해결
|
|
|
방지대책 11
제1절 구매자에 대한 접근 사례 12
제2절 성판매자에 대한 접근 사례 13
제 5 장 성매매피해자 지원대책 13
제1절 성매매특별법의 대책안 14
제2절 성매매특별법 시행을 위한 제안 15
제 6 장 맺음말 17
참고문헌 20
|
|
 |
사례
1. 일반영역
- 자아관
- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의과대학
- 간호대학
|
|
 |
윤리) 사회봉사 및 이타적 행동경험에 대해 기술하시오.
2. (대인관계능력) 협동 및 협업을 통해 문제를 해결한 사례에 대해 기술하시오.
3. (자기개발능력) 타인과 차별화된 본인의 경쟁력에 대해 기술하시오.
4. (조직이해능력) 자신 및
|
|
 |
오염 측정과 개선을 위한 프로젝트 등에 참여하면서 현실적인 배움을 할 수 있었습니다. 특히 최근의 대기 중 유독 화학물질 유출 사고 등과 관련하여 현장 조사와 각종 토론회에 참여하였습니다. 그리고 외국의 대기 오염 방지를 위한 사례
|
|
 |
사례 하나를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
5. 최근 한국원자력연구원의 주요 이슈에 대해 한 가지를 선택하여 언급하고, 그것에 대한 본인의 의견을 기술하십시오 (최소 1,000자, 최대 1,500자 입력가능)
6. 정부 출연연구기관의
|
|
 |
사례(일반 / 전공영역별 질문)
1. 일반영역
- 자아관
- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
-
|
|
메뉴펼치기
