|
DVD 표·준 선도
이우범(1994), CD-ROM 데이터베이스의 정보검색연구, 정보관리연구
월간 PC사랑, 1998년 7월호
차세대 DVD 표준통일 결렬, 각 진영 마이웨이 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 광매체의 개념
Ⅲ. DVD(디지털비디오디스크)의 출현배경
Ⅳ. DVD(디지
|
|
|
배경
2) 개별학습의 장, 단점
3) 개별학습의 실제
2. 협동학습
1) 역사적 배경
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 절차
4) 협동학습의 실제
5) 협동학습의 문제점과 해결방안
3. 교수매체의 개념 및 기여도
1) 교수매체의 개념
2) 교수매
|
|
|
디지털 및 액정 기술의 발전을 기반으로 대형 평면 화면의 C-TV가 출현해 인기리에 판매 중
·고화질 하이비전 C-TV의 실용화도 가까운 시일 내 가능
2. 정보가전 시장의 주도권 장악을 둘러싸고 가전 메이커, 컴퓨터 메이커, 소프트 회사간의 경
|
|
|
DVD표준 전쟁 ‘가열’, 중앙일보에서 발췌 Ⅰ.서론
1. 세계는 지금 표준화 전쟁 중
1) 표준화
2) 표준화에서의 중요성
Ⅱ.본론
2.차세대 DVD 선정을 둘러싼 논쟁
1) DVD의 개념과 역사
2) 블루레이와 HD-DVD의 탄생 배경
3) 블루레이와
|
|
|
지식 습득이 필요할 거 같다. Ⅰ.교육과 미디어
- 교육의 수단으로서의 미디어 -
Ⅱ.미디어의 교육적 기능에 대한 고찰
Ⅲ.뉴 미디어의 종류와 영역
Ⅳ.뉴 미디어의 교육적 활용
Ⅴ.VR
- 교육적 뉴 미디어의 핵심 -
Ⅵ .요약
|
|
 |
배경 1
1.2 연구목적 6
제 2장 관련 연구
2.1 VOC의 정의 및 중요성 9
2.2 관련 연구 및 차별성 11
제 3장 긴급 게시물 실시간 탐지 기법의 모델 제안
3.1 과거 게시물 데이터의 수집과 분류 18
3.2 긴급 게시물의 주제어 선정 20
3.
|
|
|
디지털 영화
1. 디지털 영화란 무엇인가
2. 디지털 영화의 특징
1) 미학적 접근
2) 디지털 매체와 기존 전자 매체와의 차이점
3) 공간성과 시간성의 변화
4) 프레임과 시점 개념변화
5) 콜라주 기법의 활용
6) 하이퍼 리
|
|
|
디지털 애니메이션 및 국제 애니메이션 페스티벌 활성화를 위해서는 최근 디지털 기술의 급속한 발달과 보급으로 컴퓨터를 이용한 애니메이션의 제작이 활성화되고 있으며, 동시에 실사 영화와의 합성도 용이해지고 있다. 디지털 애니메이
|
|
|
배경 1
2. 연구의 목적 3
II. 이론적 배경 3
1. 이론적 배경 3
2. 정보보호교육 4
(1) 정보보호의 개념 4
(2) 정보보호교육의 필요성 5
3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적 효과 9
(3) UCC의 문제점 10
III. UCC를 활용
|
|
|
DVD/BLUERAY 추진 카페 http://cafe.daum.net/pongponglove
후유증 채널 http://tvcast.naver.com/aftermath I. 서론
1. 연구 배경
2. 연구 목적
II. 이론적 배경
1. TV 드라마의 특성
1) 열린 텍스트
2) 능동적 수용자
2. 웹 드라마의 특성
1) 스낵컬처 콘텐츠
2)
|
|
 |
웹 마스터라기 보다는 팀조직으로 구성된 웹마스터의 일원이라고 할 수 있습니다. 이렇게 이런 자격증 및 프로그램을 다룰 줄 압니다. 1. 성장배경
2. 성격의 장점 및 보완점
3. 외국어 능력
4. 생활신조
5. 생활사항
6. 경력사항
....
|
|
 |
자기소개서 1
2.BEST 자기소개서 2
3.BEST 자기소개서 3
Ⅱ. BEST합격 예문 분석을 통한 자기소개서 작성요령
1.자기소개서의 개념과 중요성
2.좋은 자기소개서의 조건
3.자기소개서의 내용
4.자기소개서에 사용할 수 있는 표현법
|
|
 |
디지털산업의 시작을 알리는 세대에서 새로운 것을 당연하듯이 익히며 살아왔습니다. 버튼을 누르는 다마고치에서 화면을 터치하는 스마트폰으로 라디오카세트에서 CD를 넘고 디지털 음원으로, 만화책과 비디오에서 디지털영상으로 변화하
|
|
 |
디지털 비디오 전송시스템(DVTS)을 활용해 미래인터넷에 대해 토론하고 정보를 공유하는 수업이었습니다. 하지만 강의 전 화상회의를 위해 장비를 설치하고 영상과 음성을 테스트 할 때마다 Packet Loss가 심해 원격강의가 진행되지 않았습니다.
|
|
 |
개념으로 자리 잡았습니다. 디지털 기술이 발전함에 따라, 사람들은 언제 어디서나 학습할 수 있는 기회를 가지게 되었고, 이는 학습을 개인의 책임과 역할로 바꾸었습니다. 베인은 이 책에서 이러한 변화를 포괄적으로 다루며, 이를 통해 학
|
|
메뉴펼치기
