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장마』를 살펴보았다. 『장마』의 극적 반전을 통한 감상적인 갈등 해결 방식은 감동적이다. 그 과정을 적절한 비유와 상징을 통해 개연성 있게 설명하면서 분단과 전쟁, 분단 상황을 극복할 수 있는 새로운 대안을 제시하고 있다.
※ 참고
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장마>
◦표층적 분석
◦심층적 분석
(1) 장마의 시작과 혼란
(2) 장마와 구렁이
(3) 장마의 끝과 서술자
(4) 결 론
3. 비인간성 / 불신사회에 대한 고발 <기억 속의 들꽃>
◦표층적 분석
◦심층적 분
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장마 외. 민음사. 1980.
현대소설론. 한국현대소설학회. 평민사. 2003.
조남현 편저 [현대소설 잘 알기] 4 (도서출판 벽호, 1994) 참조 1.작자소개
2. 소설의 분석
가.시간의분석
나.공간의분석
다. 이야기분석
라. 시간의 흐름
마. 인물분석
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장마"는 그 서사 구조가 전이에서 다시 재전환하는 것을 특징으로 하고 있다. 죽어 버리거나 또는 실종된 두 아들의 삶마저 다시 원상태로 돌이키지는 못할지라도, 살아 있는 생자(生者)들―할머니와 외할머니, 그리고 '나'와 할머니―은 끝내
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교육의 실제
- 윤흥길 『장마』-
◉학교 현장에서의 「장마」 교육의 실제
◉소설 「장마」 교육의 지향점
◉내가 해보는 소설 「장마」 교육
①읽기 전 활동
②읽기 중 활동
③읽기 후 활동
참고문헌
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분석을 통한 소설 교육 연구」, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2005.
위성웅, 「윤흥길 소설 ‘장마’의 서사구조 연구」, 서울 산업대학교 산업대학원석사학위 논문,2009.
오기환, 「고등학교 소설단원의 시점 분석과 작품 해석 」, 부
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장마다 무료 도로주행 연습용 시뮬레이션 차량들을 설치하고 좀 더 다양한 무단횡단, 빙판길, 수막운전, 끼어들기, 다리 강풍 등 50여가지 돌발상황을 입력해 실제 운전상황에 가까운 환경을 구현하겠습니다. 저의 최종적인 포부는 교통과학
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