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교육학개론
제1장 교육과 교육학
1. 인간행위로서의 교육
교육을 일종의 인간행위로서 이해한다는 것은 가르치고 기르고 돌보고 훈련하고 학교에 보내고 하는 등의 활동들로 보는 것이다. 이러한 활동들은 반드시 어떤 제도적 틀 속에서만
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하는 말이 주변에 미칠 영향을 인지하여 스스로 무슨 뜻인지 모르는 말, 즉 '의미없는 말' 을 하지 않도록 주의하고, 스스로 언어의 진정한 주체가 되도록 노력해야 할 것이다. 교육의 목적과 난점 - 이홍우
4. 문자와 교육
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더 나아가 '탐색' 되어져야 할 것이고, 그것이 잘 '탐구'되어 질 수 있도록 배우는 이는 마음의 문을 열고 세상을 다른 관점에서 바라보고 수용하는 노력을 해야 할 것이다. 교육의 목적과 난점 - 이홍우
3. 교육과 형이상학
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즉 '배우는 것'의 이유를 '인간의 사명'이라는 좀 더 숭고한 언어로 표현하고 싶다. 그리고 이러한 '인간의 사명'은 '끊임없이 질문'함으로써 실현 되어질 것이라 생각한다. 교육의 목적과 난점 - 이홍우
2. 삶과 공부
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보완해 주는 관계라 할 수 있다. 따라서 교육학에서의 '자아'의 개념은 자아심리학과 키에르케고르의 자아이론이 적절하게 적용될 때 그 의미를 더욱 분명히 할 수 있을 것이다. 교육의 목적과 난점 - 이홍우
15. 자아발달의 심리와 논리
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교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107.
청초초등병설유치원(2000). 2000년도 청초초등학교 병설유치원 교육계획안.
축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원 교육계획안.
Almy, M.(1975). The early childhood education at work, New York
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교육과학사, 2001.
강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002.
고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002.
곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004.
남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995.
문용린, 「도덕과 교육론
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교육이론지맥, 교육과학사, 1987, p6.
박상철, 윤희원, 조영달, 우리나라 다문화가정의 자녀 교육 실태 조사 연구,
서울대학교 교육종합연구원, <교육연구와 실천>, 71권0호, 2007, p5-10
박성혁, 곽한영, 다문화교육정책 국제비교를 통한 우리나
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교육제도, 교사가 뒷받침할 것인가 하는 부분은 실천적 과제로 남는다고 하겠다.
참고자료
1. 단행본
박아청. 자기의 탐색. 서울: 교육과학사, 1998.
________. 성격심리학의 이해. 서울: 교육과학사, 2001.
이옥형 외. 교육심리학. 서울: 집문당, 1992.
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교육 대학원 석사학위본문.
최경희(1990). 자기주장훈련이 불안감소의 지속효과에 미치는 연구. 전남대학교 교육대학 원 석사학위 논문.
한범숙(1996). 교육심리학. 서울:교육과학사.
홍경자(1981). 한국대학생에 있어서 주장훈련의 타당성에 관한
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묻어날 것이다. 늘 나를 가꾸고, 좀 더 값진 사람으로 만드는 노력은 교사로서의 삶을 더욱 풍성하게 할 것이고, 또한 학생들에게 좋은 본보기가 될 것이다.
부족하지만, 나는 위와 같은 철학을 기준삼아 소위 “선생님다운” 선생님이 되고
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수 있는 기회를 안게 된다면, 항상 배우고자하는 겸손한 마음에서 비롯한 성실한 마음가짐으로 어떠한 업무라도 수행해 나갈 수 있는 조직의 일원이 되겠습니다. 또한 서울교육대학교에서 추진되는 모든 연구의 과정이 원활한 진행과 결과의
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의 일원이었습니다. 팀 리더로서 저는 각 구성원의 강점이 활용되는 협업 환경을 조성했습니다. 그들의 아이디어를 적극적으로 경청하고, 전문성을 바탕으로 역할을 분담하고, 열린 소통을 통해 프로젝트를 조기에 성공적으로 수행했습니다.
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[1등 뒤에 숨겨진 끈기]
어린 시절, ‘해적선’ 모양의 블록 조립이 힘들어서 포기했던 적이 있습니다. 이때, 친구가 ‘천천히 다시 해보자’라며 조언과 힘을 주었습니다. 그 덕에 처음부터 다시 시작할 수 있었고, 끈기가 주는 결과의 기쁨
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교직원 연봉: 대학마다 차이가 있는데, 사립대학의 경우 초봉은 약 3,000초반입니다. 1. 지원동기, 성장과정 등 작성요령
2. 자기소개서 샘플
1) 지원동기
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