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교육자가 어떤 주제와 관련하여 주로 남성의 경험에 기반 한 관점만을 제시하는 경우이다.
페미니스트 교육론은 학습자와 교사 간의 상호작용에 기반한 교육을 주장하였고, 성 평등 요소들로 사회의 변화를 도모하였다는 데에 의의가 있다고
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교육자는 페미니즘 교육 자질을 가지고 있는 것으로 판단된다.
3. 참고문헌
정민성, 유현옥(2018). 여성교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
오경희, 박신영(2012). 여성리더십교육: 교육적 경험, 그 특성에 관한 탐색. 水産海洋敎育硏究, 24(3)&
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교육자가 학생의 학습지도나 생활지도 시 남학생과 여학생에게 강조하는 덕목이 상이한 경우이다. 일곱째, 교육자가 진학지도에서 여학생들에게 여성 지향적 학과 선택이 바람직하다고 말하는 것이다.
과제를 작성하면서 여성교육론을 왜
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교육자는 다양한 자료와 정보를 활용하여 교육 내용을 구성함으로써 학생들은 다양한 관점과 정보를 접할 수 있게 하여, 학습자 스스로 여성주의 교육의 의미와 가치를 이해할 수 있도록 이끌어야 한다.
3. 참고문헌
여성교육론, 정민승·유현
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교육론 15강_강의록
- 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지, 이를 발전시키기 위해서는 무엇이 필요한지 서술하시오.
여성주의적 교육자는
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교육론
2) 말 안함의 말
15강 페미니스트 페다고지(2)
1) 미성숙한 학습자를 일정한 방식으로 변화시키는 힘 있는 기관
2) 자유로운 표현은 진정한 해방교양교육의 기본요소
2. 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에
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교육론
다. 인간성 삼단층론(人間性 三斷層論)
라. 사회교육론
마. 체벌교육론
(3) 교육의 목적
(4) 교육의 기본이념
(5) 교육방법의 원리
(6) 페스탈로치의 인간관
(7) 페스탈로치의 교육관
(8) 페스탈로치에 대한 교훈과 평
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해 나갈 수 있도록 노력해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 내가 거주하고 있는 지역사회에서 이루어지고 있는 성인 배움 활동을 찾아보고 가장 훌륭한 성인교육자의 인간상을 서술해보았다. 평균 기대 수명의 증가로 인해 성인들의 평생 교육에
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교육자에게 필요한 자질에 대해 알아보았다. 우리나라 여성들이 과거에 덜 존중받았던 사실은 부인할 수 없으며, 이는 여전히 일부 문제로 남아있다. 그러나 시대가 변함에 따라 젠더 감수성이라는 개념이 중요성을 더욱 인정받게 되었다. 젠
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교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지, 이를 발전시키기 위해서는 무엇이 필요한지 서술하시오.
1) 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가
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