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교육과정을 만들어 나가는 노력이 필요하다.
3.수행평가의 진행 방법과 활용
수행평가는 학습자들의 직접적인 참여가 필요하기 때문에, 개별 또는 그룹으로 진행될 수 있다. 수행평가를 진행할 때에는 다음과 같은 절차를 따르는 것이 일반적
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교육과정이 반영되어 있다.
③포트폴리오 평가의 경우, 다른 관찰법이나 평가방법들에 비해 유아 스스로 반성하고 자기평가를 할 수 있는 기회를 갖게 됨으로써 평가에 능동적인 참여가 가능하다.
C형(학번 끝자리가 7-0): 수행평가에 대해 간
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진행절차를 간단히 기술하고(10점)
?관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고(5점)
?그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오(10점)
2. 지정형 C형
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1. 공통형
➀관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, ➁관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고 ➂그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록
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관찰 및 기록, 면담 등을 통해서 자료 수집을 하고 결과 활용을 하기 때문에 교사의 평가능력이 강조된다. 이를 기점으로 수행평가의 특징을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 추구하고자 하는 교육목표를 가능한 한 실제 상황에서 달성했는지를
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