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교육(취업교육)의 과제
공업고등학교에서는 기술교육에 앞서서 건전한 직업관을 갖춘 참된 기능인이 되도록 직업윤리교육에 대한 체계적이고 조직적인 프로그램을 작성하여 운영하여야 할 것이다.
공업고등학교의 진로지도가 효과적으로
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하고 맞춤형 회원 관리를 행하며, 무제한 취업 정보를 제공할 예정이다. 더불어 재교육 등의 교육 서비스를 바탕으로 하여 노인 인구의 성공적인 재취업을 적극적으로 지원하게 될 예정이다.
‘야놀자 평생교육원’ 김태현 원장은 \"노인취업
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개인, 직장, 사회구성원으로서 갖추어야할 주요 내용을 통합적인 프로그램으로 구성
외국주민 취업안내교육 세부내용을 구성하고, 이를 매뉴얼, 워크북으로 개발
자문회의를 통해 프로그램 운영 지침을 마련하고, 프로그램 개발 간
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교육 프로그램을 지역별로 전략적으로 차별화하여 제공할 필요가 있을 것이다.
(1) 시군중심지형과 읍면농촌형 프로그램 운영
시군중심지형
젊은 층과 취업을 원하는 여성이 많으므로 취업교육을 위한 다양한 프로그램을 도입하고 자격증
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교육부(1997), 공업계열 고등학교 전문교과 교육과정
교육부(1997), 고등학교 교육과정, 교육부
곽형식(1998), 취업지도와 직업교육, 서울 학문사
교육부(1995), 중·고등학교 교육과정 해설
강무섭 외(2000), 실업계 고등학교 종합대책 연구, 서울 한
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