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서론
2. 본론
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인본주의 학습이론
(3) 구성주의 학습이론
(4) 성인 자기주도적 학습
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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이론이라는 것을 알게 되었다. 앞으로 이러한 이론을 토대로 하여 사람들에게 긍정적으로 도움을 주는, 학습에 도움을 주는 사람이 되고 싶다.
[참고문헌]
-성인학습과 전환적 변화/정은희/경남대학교 교육문제연구소/2004
-구성주의 학습이론
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학습이론은 성인의 자기 주도적 학습을 이끄는데 가장 적합한 방법이라고도 할 수 있다.
구성주의에서는 지식이란 개인의 경험을 기반으로 지식의 구조를 능동적으로 생성하고 구성한다. 학습자는 지식과 경험의 수준 및 관심에 따라 문제를
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학습 모형
① 인지적 도제 모형
② 문제중심학습(PBL: Problem Based Learning)
③ 앵커드 교수모형(anchored instruction model)
④ 인지적 융통성 모형(cognitive flexibility model)
⑤ 문제중심 시나리오(Goal Based Scenario)
◎ 제 3부 구성주의 기반의 컴퓨터 교
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한 대책을 국가는 마련해야 한다.
4. 참고문헌
·유철민 저, ‘듀이 경험 이론에 비추어 본 구성주의 교육론’, 경인교육대학교 교육대학원 : 인천, 2011
·임수현 저, ;행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점‘, 서울교육대학교 교
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이론
3) 인지주의 학습이론
4) 구성주의 학습이론
2. 각 학습이론의 실제 지도사례
1)경험적 학습이론의 적용 사례
2) 행동주의 학습이론의 적용사례
3) 인지주의 학습이론의 적용 사례
4) 구성주의 학습이론의 적용사례
3. 가장바람직한 지
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한 어머니 교육프로그램 연구, 2005.
김희정 외, 구성주의에 기초한 물리과학활동이 유아의 과학적 탐구능력과 태도 및 인지적 자아에 미치는 효과, 한국보육지원학회지, 2011.
문선모, 학습이론, 양서원, 2007.
배지형, 부모-자녀 애착정도가 친
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한 해결책을 제시해 주므로 문제해결능력과 창의적 사고능력을 함양하는데 큰 도움이 될 수 있다.
18. 인지적 도제이론
인지적 도제이론은 비고츠키의 사회적 구성주의의 영향을 받은 이론으로 전문가가 이미 습득한 검증된 지식을 학습자와
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이론적 탐구는 논리성을 생명으로 한다. 그러나 적어도 교육에 관한 한, 논리학은 교육 내용의 한 요소이거나 탐구의 방법론적 도구이지, 교육을 설명할 수 있는 실질적 원리를 제공하는 것은 아니다.
3. 실물교육과 발견학습 : 역사적 고찰
베
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한 지식을 능동적으로 구성할 수 있을 때 가능하다. 구성주의는 자신의 학습에 책임을 지고 주도적인 역할을 하면서 능동적, 적극적, 자율적으로 학습할 수 있는 능력을 길러주고자 하는 학습이론이다.
구성주의 교수 학습의 기본 정신은 한
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