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1. 근무성적평가제도의 의의
1) 근무성적평정의 개념
조직 구성원의 근무실적, 능력, 성격, 근무태도 및 발전성등을
조직적으로 측정, 파악하여 공정한 인사관리의 기초로 삼으며
나아가서는 행정능률의 향상을 목적으로 하는 인사행
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목적
Ⅴ. 새 교원평가제의 필요성
Ⅵ. 교원평가제의 전망
Ⅶ. 현행 교사평가제도의 개선 방안
1. 근무성적평정 기준의 구체화?객관화
2. 학습지도영역 평정 강화
3. 현행 자기실적평가서를 교육활동기술서로 개편
4. 동료교사에 의한
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근무성적평가제도의 이론적 고찰
1. 근무성적평가제도 의의
2. 근무성적평가제도의 목적 및 용도
3. 그 밖에 성과관리를 위한 평정제도
Ⅲ 연공서열제의 이론적 배경 및 현 공직의 평가문화
1. 연공서열제의 이론적 배경
2. 연공서열중
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평정의 평정 방법에 따라 평정 내용에 많은 차이가 있을 수 있다.
따라서 피평정자들 간의 비교를 위한 방법으로는 적합하지 않다.
2)평정자를 기준으로 한 유형
(1)자기 평정법
자기 평정법(self-rating)은 피평정자가 자신의 근무성적을 스스로
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평정방법의 문제
평정방법의 문제는 목적의 모호성에 기인하는 것으로서 근무성적평정제도의 목적규정이 모호하고 미분화되어 있기 때문에 평정방법의 타당성을 평가하기 어렵고, 타당성평가 없이 획일화되어 있는 평가방법은 평정의 형식
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