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나무 밍기뉴와 대화를 하는 제제의 모습이 정말 가엾어 보였다. 이 소설을 읽은 나보다 제제에게는 정말 크고 깊은 슬픔이었을 것이다. 그래도 어린나이에 큰 슬픔을 견디면서 제제는 또한번 성숙해지고, 라임오렌지나무도 꽃을 피워 극복하
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생각한다.
3번을 다시 읽어도 너무나 감동적이고 마음에 여운을 주는 작품 이 책의 저자인 바스콘셀로스에게 감사하다.
내 인생의 책을 만들어 준 그의 노력에 감사를 표한다. 목차
1. 작가 소개
2. 등장 인물
3. 줄거리
4. 독서 감상문
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오면서 차츰 철이 들고 지금의 어른이 되지 않았을까? 한번쯤은 거쳐야 할 과정의 일부인듯하다. 미래에 부모가 될 나이지만 뽀루뚜가 아저씨와 같은 어른이 될 수 있을까 한번쯤 생각하게 되고, 뽀루뚜가 아저씨와 닮고 싶어 진다. 더 이상의
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. 5년 전에는 다이어리에 착한 어른이 되겠다고 다짐해 보았지만 이제는 동심을 잃지 않는 어른이 되겠다고 다시 다짐해 본다. 세 번째 읽는 <나의 라임 오렌지 나무>는 나에게 어떤 감동을 줄지 벌써 기대가 된다. 독서감상문
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그랬듯이 우리도 슬픈 일이 생겼을 때 그것을 잘 헤쳐 나가면서 자신에게 이런 말을 해야 할 것이다.
“나에게서 이미 내 나무는 베어버렸으니까”
*** 참고문헌
<나의 라임 오렌지나무>, J. M. 바스콘셀로스, 박동원 옮김, 동녘, 2002
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독서행사와 무관하게 학생들이 활용하는 것 또한 문제가 될 수 있다. 독서행사는 많은 학생들이 참여해서 독서 흥미와 욕구를 불러일으키는 목적이 크다. 월별로 진행되는 독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면, 그 활
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그 소년을 용서해주고 이해해주는 사람들의 마음씨를 보면서 눈시울을 붉히기도 했었다.
이로써 나의 인상적인 책 2권은 개미, 나의 오렌지라임나무이다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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나 행복한 아이인지 아니?
내 이름은 망고
남쪽으로 튀어!
남북 공동 초등학교
난쟁이가 쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선생님이 좋아요
과학자와
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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나의 린드그렌 선생님 (유은실, 권사우)
나는 선생님이 좋아요 (하이타니 겐지로)
나는 과학자의 길을 갈 테야 (송성수, 정문주)
즐거운 나의 집 (공지영)
태형 (김동인)
토끼전 - 꾀주머니 배 속에 차고 계수나무에 간 달아 놓고 (장재화)
황
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