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통일과 21세기, 통일교육원
* 신헌재·권혁준·우동식·이상구(2000), 독서교육의 이론과 방법, 박이정
* 허운나 외(1985), 역할놀이 수업 모형, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 인성교육활동 사례
1. 감성으로 판단하는 능력을 기르기 위한 감성(EQ)
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놀이활동 통일교육(남북통일교육)과 북한놀이
1. 놀이 방법 알아보기
⑴ 학습의 흥미를 유발하기 위하여 북한의 수수께끼 놀이를 녹음 방송으로 들려준다.
북한의 말씨로 녹음된 수수께끼 놀이 테이프를 녹음기로 들려주기
문제가 나오면 녹
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통일관련 노래 부르기
7. 새터민 청소년과의 대화의 시간
8. 북한 친구에게 가상 편지쓰기
9. 가상 탈북 체험 수기(手記)
10. 통일철도 개설이후 가상 여행 수기
11. 통일정보 사냥대회
Ⅳ. 내면화와 감성자극
Ⅴ. 내면화와 놀이활동
1. 다
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교육연구소
◇ 이혜정(2009), 계발 활동 시간에 수학 놀이 활동이 수학적 태도에 미치는 영향, 광주교육대학교
◇ 임성규(2007), 소통 중심의 전래동요 교육 방법 모색, 도서출판 박이정
◇ 안순애(2006), 초등학교 통일교육의 실천 방안 연구 : 놀
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활동을 통한 도덕과 통일교육 활성화 방안, 대구교육대학교
구진령(2005), 교육연극을 통한 독서교육 방법 연구, 부산교육대학교
김영진 외 2명(2007), 초등학생의 놀이 활동 실태 및 요구분석, 이화여자대학교
이혜정(2009), 계발 활동 시간에 수
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교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러 교육사상과 이론을 변증법적으로 지양통일하여 포섭적이며 발전적인 것이 되도록 해야 한다. 프뢰벨의 교육이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가
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다양화 방안
1) 장년층을 위한 태권도 체험프로그램 개발
2) 태권도 수련프로그램 개발의 전문화
3) 태권도 시범프로그램 활성화를 통해 홍보활동 강화
4) 장년층 태권도 수련인구 유입을 위한 홍보활동
Ⅲ. 결론
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놀이 과학활동과정이 어떠한 차이를 보이는지에 대한 연구가 기대된다.
② 물놀이 특성상 교사와 유아는 학습내용의 선정, 활동의 진행과정, 활동결과에 대한 평가에 이르기까지 적극적이고 능동적인 참여가 요구되므로, 물놀이가 교육현장
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놀이를 하는지 상호작용을 나눠본 후, 교사가 사진을 밟고 걸어가는 모습을 보여주었다. 영아도 놀이에 흥미를 보이며 다양한 방법으로 놀이 사진 길 위를 건너며 즐거워하였다.
[안전교육] 교통안전 (차안에서는 아무거나 만지지 않아요) -
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놀이기구를이용할수 있게 해주었고 비누방울도 불어주었다. 비온뒤에 땅이젖어서 비누방울바닥에 붙어었고 바닥에 있는 비누방울 발로 톡톡 터트리며 바깥놀이도 즐겁게 한 하루였다.
[안전교육] (재난대비) 불이 날 때 숨으면 안되요 - 영아
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놀이교육공예협동조합놀터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)한국놀이교육협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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교육행정 및 교육경영. 학지사 I. 학급 운영의 원칙과 학생관
1. 학급 운영의 의의
2. 학급 운영의 원칙
3. 학생을 어떠한 존재로 볼 것인가?
4. 덧붙이는 말
II. 학 급 운 영 의 실 제
( 표 1 ) 월별 교육 계획표 예시
( 표 2 ) 주 간 계 획
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활동을 기획하고 이끌어내는 것이었습니다. 예를 들어, 야외 놀이, 창작활동, 그리고 교육적인 워크샵 등을 진행하면서 참가자들의 창의성과 소통 능력을 촉진하고자 노력했습니다.
이 일을 통해 저는 아이들과의 상호작용에서 소통의 중요
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교육 실습: 대학교 실습 과목을 통해 유치원에서 5주간 실습하며 교육 계획 수립 및 실천, 평가 등 실무 경험을 쌓았습니다.
- 아동돌봄 센터 경험: 아동돌봄 센터에서 3개월간 아동 돌봄, 놀이 활동 기획 및 운영 경험을 쌓았습니다.
- 대학교
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활동하면서 자신에게 부족했던 점은 무엇이라고 느꼈습니까? 그것을 어떻게 극복하였습니까?
9. 누군가를 가르친 경험이 있다면 그 경험을 통해 배운 점은 무엇인가요?
10. 감명 깊게 읽은 책에 대해 말해 보세요.
11. 본인 성격의 장점과 단
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교육의 중요성을 실천하기 위해 저는 서울소재의 어린이집에서 지난 2년간 유아교사로서 사명을 가지고 열심히 근무했었습니다.
이때 유아의 전인발달을 위한 교육을 위하여 언어놀이, 동화구연활동, 신체표현, 경제교육활동, 기본생활습관
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