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단어 쌍들의 의미 차이를 설명하시오. (5점)
2. 다음 문장에서 확인되는 문제를 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오. (10점)
3. 다음에 제시된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오. (10점)
4. 다음 조건
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단어쌍 학습(paired associate learning)이라는 두 종류의 과제를 통해 수행되어 왔다. 순차적 학습과제는 제시된 단어들을 일정한 순서에 따라 기억해야 하는 과제로，영어의 알파뱃이나 요일 등의 순서를 기억하는 과제를 의미한다. 반면，단어쌍
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단어로 이루어진 단어쌍을 학습하고 나중에 첫 번째 단어와 다른 단어가 짜지
어진 것을 학습하게 되면 처음의 단어쌍을 기억하는 데 어려움을 느낀다. 두 개의
목록(목록 A와 목록 B)을 동시에 학습하면 목록 B의 내용이 목록 A의 내용을 간섭
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단어쌍의 목록을 줌. A라는 사람을 떠올렸을 때, 그 사람은 저 목록의 점선 중에 어디쯤 해당되는가? 표시 해 보아라.(*가 표시한 것임)->사람들이 다른 사람들을 평가하는 기본적인 차원이 어디 있는가? 인상 형성에 중요하게 작용하는 기본
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쓰임 설명
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10개)
4. 참고문헌
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단어의 두문자만 대문자로), 잡지명(영문의 경우 이탤릭체로), 권호, 면수(p 또는 pp는 생략)
<예3> 이성진, 이기우(1991). 영유아를 위한 가정중심 부모교육프로그램 효과. 교육학 연구, 29⑷, 1-28.(*반드시 해당 쪽을 밝힐 것)
<예4> Brookhart,
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