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them strong. They defeated the enemy completely with the help of the wonderful cream.
*chapped:살갗이 튼
49. 주어진 글에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은? [3점]
① (A)-(B)-(C)② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
50. 밑줄 친 (a)~(e) 중, 나머지 넷과 가리
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대화법의 이해와 활용. 과학,수학교육 논문집, 87-110.
이경화 (2001). 초인지 능력과 초인지 독해전략의 상보적 교수활동이 5,6세 유아의 독해에 미치는 영향. 교육심리학회, 15권 제 2호, 53- 87.
이신동 (2001). 상보적 교수활동이 학습부진아의 독
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대화와 협상의 마이더스 스토리 텔링, 아네트 시몬스, 김수현, 한언 (2001-11)
감성 바이러스를 퍼뜨려라, 정진홍, 위즈덤하우스(2001-12)
마음의 틀, 하워드 가드너, 이경희 옮김, 문음사 (1996-11)
성공하는 기업에는 스토리가 있다., 김민주, 청림
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대화를 듣고 이해하며 말해봅시다.
활동1. Look and Listen
활동2. Listen and Repeat
활동3. Let's Practice
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
직업에 대한 대화를 듣고 이해하며 말할 수 있다.
상
직업에 대한 대화를 듣
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대화가 이루어지고 있는 장소를 (영어) 한 단어로 쓰시오.(중)
( )
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
1) Tom goes to school in the morning.
2) ⓐHe comes home in the afternoon.
3) Tom likes ⓑhis school.
4) ⓒHe has nice friends.
5) Today Mom asks ⓓhim about ⓔthem.
30. 윗글
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them?
15.Why do you want to change jobs?
16.Why are you unemployed?
17.Why do you think you would be an asset to the company?
18.How well do you work under pressure?
19.How do you feel about working overtime?
20.Would you be willing to relocate to one of our branch offices?
21.How do you feel
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