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도시계획은 상위 계획인 지역계획과 국토계획의 영향을 받게 되고 이러한 방향에 따라 구체적 계획을 수립한다.
셋째, 과정 지향적 특성을 띤다. 도시계획은 미래지향적이며 목표지향적인 성격을 띠게 된다.
②도시 계획의 내용
도시계획은
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도시계획”, <그림 2-3>
정효성, 이일형(2004), “Ebernezer Howard의 전원도시 특성에 관한 연구”, 대한건축학회지, 제24권 2호
이상율, 채승희(2011), “Le Corbusier와 E. Howard의 도시계획에 관한 비교연구”, 한국도시지리학회지, 제14권 3호
이길임(2
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및 제도형성에 관한 연구, 한국협동조합학회
조덕주(1988), 일본의 교육 관계법 고찰 : 한국의 교육법과의 비교적 관점에서, 이화여자대학교
최철호(2002), 일본의 도시계획법제에 관한 연구, 한국토지법학회 Ⅰ. 일본의 도시계획법
Ⅱ. 일
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계획과정과 현장교육연구
Ⅴ. 계획과정과 교육프로그램
1. 준비단계
2. 실시단계
1) 역할분담 내용의 확인
2) 프로그램 지도안의 진행
3) 상황변화에 대한 적절한 대응
3. 정리 및 평가 단계
Ⅵ. 계획과정과 환경교육
1. 주제 선정 이유
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도시계획학원론, 박영사
한국정보사회전산원, u시티로 바라보는 미래도시의 미래, www.nia.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도시계획의 의미
Ⅲ. 도시계획의 목적
Ⅳ. 도시계획의 기본이념
Ⅴ. 도시계획의 내용
Ⅵ. 도시계획의 세분화
1. 도시기
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