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교직원의 전문성과 조직몰입이 보육서비스의 질에 미치는 영향”, 동국대학교 사회과학대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교직원의 직무
1) 교육과정 설계자 직무
2) 일과활동계획 및 수행자 직무
3) 상담자 및 조언자
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교직원, 총장, 교수, 학생의 학교 발전에 대해 정기적 4자회담 개최
불교대학교라는 특수점 특화
불교 관련 특수강좌(요가, 참선)특화로 교환 학생등의 유치
유명무실한 박물관이 아닌 시설, 홍보 등의 발전도모
동국대학교의 브랜드화
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교직원의 인식, 이화여자대학교 대학원, p16-p19
③ 홍수연(2014), 유보통합 정책에 대한 유아교사 인식, 동국대학교 교육대학원, p31-p32
④ 장경혜(2014), 어린이집 평가인증 지표의 실현성에 대한 원장과 보육교사의 인식연구, 중앙대학교 사회개
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동국대학교 행정대학원 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고(6점) 영유아 안전을 위한 교직원의 역할을 안전사고 예방, 안전한 환
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교직원 노인의료비 중심
김두섭(2001), 변화하는 노인의 삶과 노인복지, 서울:한양대학교 출판부
김성순(1981),「노인복지론」, 이우출판사
김익균(2002), 노인복지론, 대학출판사
[노인복지제도의 비교연구], 동국대학교대학원 석사논문(1998)
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