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만큼 반드시 결과가 뒤따라와야 한다고 생각한다. 그래서 그냥 한 번 해 보는 일도 쉽게 도전을 하지 못한다. 시행착오가 적은 길, 남들이 이미 검증해 놓은 길을 선택하는 게 안전하다고만 여기는 것이다.
# 나를 가장 아껴줄 사람 = 나!
해보
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만나게 될 수 있을 것이다.
# 우리도 무엇이든지 되어 보기로 했다
이번 인문학 독서 나눔 공감 발표 대회를 준비하며 우리는 우리의 삶에 대해 되돌아보게 되었다. 지금의 우리는, 주위의 각박한 세상 속에서 아무 생각도 않은 채 그저 현실
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않던 간에 그룹으로 하는 여러 활동들에 참여해왔을 것입니다. 이렇게 여러 그룹 활동에 참여하는 과정에 있어서, 주제나 내용을 정할 때 팀원과 의견이 맞지 않을 것을 걱정하고, 좋지 않은 반응을 받을까 봐 의견을 내지 않고, 자신의 의견
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옛날, 기(杞)나라 사람이 하늘이 무너질까, 땅이 꺼질까 두려워하였다는 이야기 이다. 정말 쓸데없는 고민을 하는 모습을 보인다. 그런데 우리는 이 이야기의 요점이 ‘쓸데없는 고민을 하는 한 사람의 이야기’ 가 아니라 ‘제3자의 행동’
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실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3. 위인을 닮아요.
4. 독서 토론회를 열어요.
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발표논문집, 한국보훈학회, 2002
이선우, 참전유공자의 국가유공자 지정에 관한 공청회 토로문, 2005
이영주, “국가보훈정책의 발전방안에 관한 연구”, 충남대학교 평화안보대학 원 석사학위논문, 2005
정원섭, “상징적 국가보훈정책의 국민
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발표자료
서울시정개발연구원, 『지역정보도서관의 설치 및 운영에 관한 연구』, 1996,
성남시 도서관지원사업소, 『도서관운영방안정책토론회자료』, 1994.
우메히라 미노루, 「공립도서관에 있어서 외부위탁현상과 문제점」, 경기도사서연
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활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(1,500자 이내)
3.. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배
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공감대를 형성할 수 있었고, 팀원들이 좀 더 프로젝트에 좀 더 기여할 수 있도록 조율하여 적극적인 참여를 이끌 수 있었습니다.
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
저는 시장 활동을 통해 지역사회에 충족되지 못한 사회서비스를 제공하
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활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를
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활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내)
3.학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들
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활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학
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