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종교개혁의 교육사적 영향 및 의의
* 신앙의 권위를 개인적 차원에 두고 개인의 양심, 자유, 이성을 존중한 점은 개인 존중, 이성 존중의 교육을 발달하게 하였다. - 성서를 신앙의 골자로 생각해서 성서연구를 필요로 했기 때문에 이성의 개
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종교인과 정치인을 포함한 모든 이에게 루터를 통해 자신을 되돌아 보는 시간이 가치가 있으리라 본다.
Ⅶ.참고문헌
서양근대 정치사상사.책세상.강정인.김용민.황태연.2007
마르틴 루터의 신학.한국신학 연구소.베른하르트 로제.정병식 역.20
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종교 개혁과 교육
1. 시대적 배경
2. 종교개혁이 교육에 미친 영향
3. 루터의 교육사상
4.신교의 교육활동
1) 고타교육령
2) 매사추세츠 교육령
5.교육사적 의의
Ⅱ. 실학주의와 교육
1.시대적 배경
2.실학주의의 발달
1)인문적 실
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연구, 제21권 2호, pp.69~93(25pages), 2010
마석한,「루터의 종교개혁」, 역사실학회, 역사와실학, 제13집, pp.621~653(33pages), 1999
박규환, 「루터(1483-1546)의 생애와 사상」, 새가정사, 새가정, pp.56~59(4pages), 2008
박규환, 「칼뱅(1509~1564)의 생애와 사상」,
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종교개혁운동의 시발: 마틴루터의 개혁운동」, 혜암신학연구소, 2016
신철희, 정치와 종교, 그리고 민: 마키아벨리와 스피노자를 중심으로
, 서울대학교 한국정치연구소, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 로마의 기독교 정치화
2. 기독교의
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루터 참나무(Luthereiche, The Luther Oak)
10. 성 마리아 교회<마틴 루터가 설교한 교회>
11. 비텐버그
12. 막데부르그(Magdeurg)
13. 막데부르그 대 성전(Magdeburg Dom)
14. 할레 프랑케 연구소
15. 알프스 산맥
16. 성 베에르(베드로)성전
17. 쥬리히 교회
18.
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루터가 이루어 놓은 것이 없었다면 그의 작업을 이룰 수 없었다는 것을 인정하였다. 캘빈의 후계자는 데오도르 베자(1519-1605)였다. 베자는 타락 이전의 하나님의 예정론을 대변하는 자가 되었다. 1. 캘빈의 생애 - 종교개혁에 가담한 인문
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종교개혁기의 교육 문예부흥
배경
사상
교육
교육사상가
①에라스무스의 교육론
② 라블레의 교육사상
종교개혁
배경
사상
교육
구교의 교육
교육사상가
①루터의 종교개혁
②칼뱅파의 교육사상
문예부흥과 종교개혁의 관
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종교개혁이후에서부터 현대까지의 신학적인 흐름
16세기의 종교 개혁이후 루터주의와 칼빈주의가 발생하였다. 16세기에 개혁을 일으킨 루터나 칼빈의 사상은 굉장히 역동적(Dynamic)이고 생명력이 있다. 그러나 17세기에 가서는 루터의 사상을
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연구 여담: 김진경 - 성균관대학교 출판부 1996
3. 그리스 문화사: 그 역사와 문화 - 탐구당 1984
4. 종교개혁 : 루터와 칼뱅, 프로테스탄트의 탄생 - 올리비에 크리스텡 저 - 시공사 1998
5. 서양 근대사 1500-1815 : 노먼 F. 캔토, 사무엘 버너 - 혜안 2000
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