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비판적 의식에서 출발하였다. 그러나 루터의 종교개혁도 그 과정에서 루터 그 자신과 루터파 제후들의 이해관계가 크게 개입되었기 때문에 세속화 문제에서 결코 자유로울 수 없었다.
10. 결론 및 나의의견
단순히 종교개혁이란 교황과 교회
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루터의 종교개혁을 통해서 터져 나온 로마교회에 대한 증오는 ‘실망한 애인의 원한’이었다. 한마디로 독일의 특수한 여러 가지 상황들은 종교개혁 운동이 성공하도록 이끄는데 결정적 역할을 한 요인들이 되었다.
(2) 로마 카톨릭의 견해
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루터의 신학적 유사성은 매우 많다. 이는 셋 모두가 반교권주의를 공유하였다는 점은 셋 모두 그 당시 현 종교를 개혁하고자 하는 개혁자였다는 점을 통해서 나타난다. 그러나 ‘불행하게도’ 사상만으로 그 당시의 종교를 개혁하기에 종교
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영향
5.교육사상가
(1)Comenius (1592～1670)
■교육이념 표로 제시
(2) Locke
■교육이념 표로제시
(3)몽테뉴 (Montaigne)
(4)밀턴 (Milton)
Ⅶ. 계몽사상과 교육-----------------------------------
1.계몽주의
(1)절대주의와 계몽주의 관계
■
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루터의 정치사상, 기독교사상사, 1977
홍치모 / 종교개혁사, 성광문화사
WILLIAM R. ESTEP / 르네상스와 종교개혁, 그리심, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 종교개혁의 의미
Ⅲ. 종교개혁의 요인
1. 도덕적 요인
2. 지적인 요인
3. 사회적 요인
Ⅳ. 종교
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영향을 미치게 된다.
참고문헌
○ 김기련(2001), 종교개혁사, 목원대학교 출판부
○ 김성식(1986), 루터, 삼오문화사
○ 마르틴 루터, 루터의 로마서 주석, 크리스챤다이제스트
○ 박선영(1986), 마틴 루터의 교육사상 연구, 동국대학교 교육대학원
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루터의 95개 논제 연구」,『한신대학교 신학대학원 교회사학전공 석사학위논문』. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 면죄부란 무엇인가?
1) 면죄부의 배경
2) 면죄부의 정의와 기원
2. 종교개혁
1) 마틴 루터
2) 츠빙글리
3) 칼뱅
4) 재세례파 운동
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종교개혁의 정신이었다. 1 르네상스
1)르네상스란?
2)배경
3)페트라르카와 초기 르네상스
4)인문주의 시대
5)변질
6)인문주의자들의 활동과 여러 나라의 르네상스
7)르네상스를 보는 여러 시각
2 종교개혁
1)종교개혁이란?
2)역사적
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배경
3. 예배의 신학적 배경
Ⅱ. 예배의 분류
Ⅲ. 예배 신학
1. 루터(Martin Luther, 1483-1546) 계열
1) 예배 이해
2) 예배 신학과 특징
3) 예배 형식과 순서
2. 츠빙글리(Ulrich Zwingli, 1484-1531) 계열
1) 예배 신학과 특징
2) 예배 형식과 순서
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교회학(신학)적인 배경을 이루어줌으로 그 후 상공인에 의한 시장경제체제 나아가 자본주의 발달에 기여를 하게 된 것이다. ※목차
1. 칼뱅 [Calvin]
2. 칼뱅주의 [Calvinism]
3. 칼뱅의 종교개혁
4. 칼뱅과 루터의 비교
5. 칼뱅의 기여
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