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교육 인적 자원부
교사용 지도서 3학년, 5학년(2001, 2002), 교육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술사 교육의 성격
Ⅲ. 교과서 분석
1. 영역별 분석
가. 3학년
나. 4학년
다. 5학년
라. 6학년
2. 주제별 분석
가. 3-4학년
나. 5-6학년
3. 사조별 분
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교육내용
1. 내용의 분류
1) 재료, 용구와 제작 과정
2) 시각적 구조
3) 주제
4) 미술의 형식
5) 문화적 내용
6) 미술 이론과 비평
2. 내용 구성의 틀
1) 미적 체험
2) 표현
3) 감상
Ⅴ. 고등학교 미술과의 미술사교육
1. 미술사 교육의 방법
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교육)의 미술관교육
1. 미술관교육의 의의
2. 미술관교육의 중요성
3. 인터넷을 활용한 미술관교육
Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육)의 미술사교육
Ⅷ. 초등학교 미술과(미술교육)의 한국전통미교육
1. 초등학교 미술교육에 있어서 한국전
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미술사학』, 제 19호, 한국미술사교육학회, 2005.
대한성서공회,『새성경』, 생명의말씀사, 2001.
윤익영,『도상해석과 조형분석』, 재원, 1998.
스타니스제프스키, 메리 앤 지음, 박이소 옮김,『이것은 미술이 아니다』, 현실문화연구, 2006.
【도판
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교육과 문화, 학지사, 2003
박옥련 / 색채 이론과 활용
이은기·김미정 / 서양미술사, 미진사
이성도 외 / 미술교육과 문화
임영방 / 미술교육, 서울 : 서울대출판부, 1976
존A.워커 / 디자인의 역사, 까치 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각(시지각)의 정의
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교육개론, 서울 : 미진사
서세옥(1976) - 한국미술, 한국미술사
선주선(1989) - 서예, 대원사
이종찬 편역(1998) - 서예란 무엇인가, 이화문화출판사
현대서예, 삼학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 서예의 개념
Ⅲ. 서예교육(서예영역지도, 서예수업)의 단계
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분석, 해석, 판단해 보는 단계로 내용을 제시하였다.
참고문헌
- 김임득(1994), 영어과 교육과정과 의사소통기능, 영어교육, 47
- 강원도 횡성교육청(1995), 초등학교 교육과정, 제6차 교육과정 연수교재
- 교육과정 개정 연구위원회·김재복(1996),
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분석
※ 참고자료
<인터넷site>
■ http://www.lll.or.kr/ 평생교육진흥원 평생교육센터
■ http://academy.evermbc.com 사이버엠비씨아카데미
■ http://culture.lotteshopping.com/ 롯데백화점문화센터 1. 진행 과정
2. 조직 관리 이론 정리
(1) 평생교육
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역할을 하지 못한다. 한편으로는 교과서 삽화가 가지는 학습 기능을 중시하지 않는 교과서 제작 상에도 문제가 있다. 1.머리말
2. 미술사의 텍스트성
3. 미술사 자료의 텍스트 구조
4. 미술사자료의 교육적 활용
5. 맺음말
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교육의 비교 분석, 한국일본교육학회, 2010
안형관 외 1명, 불교사상의 이해와 소통을 위한 불 명호 고찰, 한국동서정신과학회, 2008
종범, 불교신앙의 기본 원리와 한국불교의 3대 신앙 1, 대한불교진흥원, 2006
조순자, 불교자원봉사활동 만족
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