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아울러 보육교사는 허용적인 분위기, 개방적인 분위기를 조성함으로서 아이들이 주변 시선에 대한 부담감없이 마음놓고 놀이활동에 집중할 수 있도록 해야 한다.
마. 질문을 하자!
보육교사는 개방형 질문, 폐쇄형 질문 등을 통해 아이들의
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지원센터에 관한 국내 연구동향」『광운대학교 교육대학원석사논문』 (2015) 1.서론
2.가정양육지원정책의 개요
3.국내 가정양육지원정책의 현황 및 효과
4.육아종합지원센터의 설립목적 및 현황
5.육아종합지원센터의 기능 및 역할
6.
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교사를 위한 부모교육 따뜻한 양육공동체로 가는 길”. 이원영,외 3명. 학지사. (2017) 1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
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대해 생각해 보도록 토의를 유도한다. 그 때 교사는 앞서 제시한 상황을 반복할 수 있다. 또는 “이 문제를 해결하는데 다른 방법은 없을까?”, “이외에 다른 형태로 상황이 끝날 수는 없을까?” 등의 질문을 할 수 있다.
역할 놀이는 잠정적
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1) 상호작용 내의 역할과 책임 분담 : 학습 공동체 모델
2) 과제와 상황의 조직 : 자생적 문제해결 상황
3) 학습 내 의사소통 : 생산적 토론 문화의 조성
4) 교사의 역할 : 지식의 공동 구성자
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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