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한 프로그램의 적용 및 학습 분위기 조성을 통해 지원망을 구축하는 역할을 해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 발달장애로 의심되는 아동을 발견했을 시 사회복지사 및 보육교사의 바람직한 역할에 대해 살펴보았다. 종합하면 사회복지사는 발
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장애아가 갖고 있는 잠재능력을 최대한 발휘할 수 있게 돕는다.
참고문헌
강지예(2010), 발달장애아동 심리평가 Ⅰ, 한국재활심리학회
백종남(2011), 발달장애학생 다중지능 측정 문항의 타당화, 공주대학교
배내윤(2007), 발달장애아동 가족지원
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발달장애
◎ 자폐증의 치료..............................................15 1. 행동치료
2. 약물치료
3. 정신역동적 치료
4. 사회적 기술 훈련
5. TEACCH 프로그램
6. 몇 가지 전문적인 치료법
◎자폐의현황.........................................
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아동 성폭력의 개념
2) 아동 성폭력의 특징
3) 우리나라 현행법 체계
4) 아동기에 발달하는 성정체감의 중요성
5) 성폭력이 아동의 정신적 발달에 미치는 영향
6) 아동의 성폭력 피해사실을 알게 되었을 때의 부모나 선생의 역할
2.
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발달특징] 영아기, 유아기 발달특성
A. 영아기
I. 신체발달
II. 뇌의 발달
III. 감각 및 지각의 발달
IV. 인지발달
V. 언어발달
VI. 정서발달
VII. 사회적 발달
B. 유아기
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 정서발달
IV. 대소변훈련과 자율성
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