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식으로 나타냅니다.
게임판에 점수를 기록합니다.
-소수를 정확하게 읽고 덧셈 식으로 맞게 나타내면 2점
-둘 중 하나만 맞으면 1점, 둘 다 틀리면 0점
3‘
10‘
10‘
10‘
※숫자카드 2벌(한 팀당), 게임판, 점수판
정리 및 차시예고
T: 이번 시간
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각씩 칠하도록 한다.
정리
▶정리 및 평가
-대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내는 방법을 정리한다.
-교사가 분모를 정해주면 학생들이 가분수 혹은 대분수를 임의로 정해서 짝에게 반대로 바꾸어 보도록 한다.
▶차시예고
-다음
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(iconic representation) 활동
3) 상징적 표현(symbolic representation) 활동
Ⅴ. 공간감각과 수학학습
1. 1차시 : 선분과 직선
2. 2차시 : 사각형
3. 3차시 : 삼각형
4. 4차시 : 원
5. 5차시 : 여러 가지 모양 만들기
Ⅵ. 공간감각과 쌓기나무
참고문헌
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수학화 활동 - 추론하기
추론하기 (1)
3차시의 <무인도 난파>에서는 (문제 1) 에서부터 주어진 눈금에 분수 표시하기 - 분수에서 분자와 분모의 의미 설명하기 - 그림을 보고 분수량을 어림하기 - 그림에 분수량을 어림하여 눈금으로 표시하
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수학의 딱딱함을 가르치기 이전에 수학의 흥미를 가르치는 것이 수학을 가르치는 교사의 주된 역할이 되어야 할 것이다.
2. 곱셈
1) 관련 수학 내용
2학년 2학기 1. 곱셈(1～3차시), 6. 나눗셈
2) 내용
학생들에게 기본적인 박수를 치는 법을 가르
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