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접근법에 의한 학습 방법은 프로젝트 전 과정에서 아동 스스로 의문점을 도출해 내고 문제를 추측함과 동시에 이를 해결하기 위하여 주의 환경에서 자료를 직접 찾으며, 그 과정이나 결과를 나름대로 정리하기 위해 애를 쓰는 과정에서 교사
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접근법에 의한 학습 방법은 프로젝트 전 과정에서 아동 스스로 의문점을 도출해 내고 문제를 추측함과 동시에 이를 해결하기 위하여 주의 환경에서 자료를 직접 찾으며, 그 과정이나 결과를 나름대로 정리하기 위해 애를 쓰는 과정에서 교사
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신체적 표상 또는 음악적이며 극화적 표상 등을 모두 포함한다. 이처럼 다양한 상징을 이용한 표상활동 중 레지오 에밀리아 접근법 중에서도 신체발달에 미치는 효과에 대해 아래와 같이 기술 해 보겠다.
유아들은 끊임없는 움직임을 통해 배
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접근법을 실시할 수 있도록 가정, 유치원, 지역사회의 지원의 다양한 방법이 모색이 필요할 것으로 사료된다.
◆ 참고자료 ◆
김대현,왕경순,이경화,이은화(2001)「프로젝트 학습의 운영」학지사
김미경(2002)「프로젝트 접근법에 의한 교과
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신체적 능력발달에 필요한 기술의 획득, 셋째, 성향을 키우는 것, 넷째, 긍정적 감정을 키워 가는 것이다. 교육과정은 첫째, 준비단계, 둘째, 시작단계, 셋째, 전개단계, 넷째, 마무리 및 평가 단계이다.
프로젝트 접근법의 한국 유아교육 현장
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