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실용주의적인 체육교육자에 의해 적용되기보다 단순히 자기 평가의 개념에 의해 적용된다는 점은 개선되어야 할 문제로 남아있다.
부록. 1.전통적 철학 사상의 비교
관념론
실재론
실용주의
자연주의
실존주의
진리의 근원
관념
과학과 실재
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실용주의자는 앎의 과정보다는 행위의 과정을 강조한다. 그들은 항상 무엇이 성취되고, 변화 발전되며 풍성해진다고 여겨지는 경험에 그들의 관심을 집중시킨다. 실용주의와 체육
실용주의의 역사적 발전과정
근대 철학자들
미국의 주
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다.
실용주의 교육자들은 대학의 학과를 체육교육 건강교육 레크레이션 무용 그리고 경기지도 등으로 나누는 것에 회의적이다.
실용주의자들은 통합과 종합에 관심을 둔다. 이들은 체육교육건강교육 안전교육 운전교육 및 레크레이션
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전문화 교육보다는 통합하의 원칙에 따라야 하며 옥외교육이나 캠핑등 경험을 최대한으로 제공할 수 있는 체육종목이 가장 이상적이다.
3) 학생의 역할
실용주의적 입장에서는 학습이 단순히 자극 - 반응관계를 초월한다. 무엇보다 학생이 하
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실용주의
1) 의의(意義)와 성격
(1) 현실주의·상대주의, 생활 본위·실용 본위의 철학
(2) 경험론·공리주의·실증주의의 미국적 전개 : 퓨리터니 즘(puritanism)과 함께 미국 사상,
미국정신의 2대 지주 (支柱)를 이루고 있는 사상→미국인의 사고
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