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의뢰
단기적인 행동 치료 후
장기적 관리
아동과 오빠의 밀착관계
기관실무자
쉼터 사회복지사
사례관리자
아동의 어머니
상담시설
아동과 오빠의 건강하지
못한 밀착관계를 해체하
고, 오누이 사이로서의
관계 재형성
아동 어머니와의
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내담자와 상담자의 다름을 인정한 후 차이를 인식하고 상담자가 그것을 가능한 많이 배운다는 준비 과정이 있다. 둘째로, 내담자(또는 내담자의 보호자)가 상담의 필요성을 느끼고 상담을 신청 한 후 그에 대한 상담 신청서를 (가능한 내담자
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실제의 친구에게 카운슬러처럼 행동하거나, 내담자에게 친구처럼 대하려 하는 상황 속에서 카운슬러는 무의식 중에 저지르는 자신의 행동에 당황하는 것이다.
상담을 시작한 지 얼마 안되는 초보자들이 흔히 겪는 어려움 중의 하나는 내담자
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드니까. 예전 보다 좀 많이 편해 졌다고 해야 될까? 1. 내담자 인적사항
2. 가족사항
4. 주 호소 문제
5. 내담자의 인상 및 행동 관찰
6. 접수면접
7. 내담자 이해
8. 상담 목표 및 전략
9. 사례 발표를 통해 얻고 싶은 것
10 회기별 정리
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이와 관련된 여러 문제에 대해 분명하게 이해하는 것은 매우 중요하다.
①내담자를 포기하는 것이다.
어떤 카운슬러는 내담자를 다른 사람에게 보내면서 죄책감을 느끼기도 하는데, 훌륭한 소개는 포기가 아니라 내담자를 위한 최선의 배려
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■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
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내담자 정보
3) 의뢰과정
4) 가족배경
5) 내담자가 제시한 문제와 배경
6) 가설적 진단 및 상담목표 설정
2. 결과
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실제로 상담을 해보시라고 권해 드리고 싶습니다. 위에서 실제문제를 보았듯이 상담경험을 바탕으로 한 문제들이 많이 나옵니다.
3. 면접은 겸손한 태도로 모르는 내용이 나와도 자신감 있게 말하시면 될 것입니다. 1.자기소개
2.진학동기
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