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어떻게 생겼니?
유아 : 강아지는 귀가 크고, 꼬리가 길고 귀엽게 생겼어요. 밥도 먹고, 과자도 먹어요.
교사 : 고양이는 어떻게 생겼니?
유아 : 고양이는 눈이 크고, 수염이 길고, 빨리 도망가면서 야옹하고 울어요.
교사 : 앵무새나 잉꼬와 같은
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5개 발달영역과 연계한 통합적인 교육
1) 정서적 안정감 - 건강
2) 사회성 개발 - 사회
3) 환상(fantasy)의 세계에 닿도록 한다. - 표현
4) 듣고 읽는 아동들을 위한 세계 - 언어
5) 아동문학의 광범위한 교육성 - 탐구생활
2. 결론 및 시사점
참
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수학능력에 미치는 영향
2. 문학작품을 통한 수학교육이 유아의 수학능력에 미치는 영향 수학적 탐구 범주별로 분류
1) 분류하기
2) 측정
3) 패턴
4) 공간, 시간의 개념
5) 자료수집과 분석하기
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사
4) 환경구성자로서의 교사
5) 기록자로서의 교사
3. 과학교육의 내용과 범위
4. 과학교육의 교수단계
1) 사전활동단계
2) 질문단계
3) 탐구ㆍ조사단계
4) 사후활동단계
5. 유아과학교육의 접근방법
1) 과학학습의 통합적 접근
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통합적으로 구성되어야 한다는 것이다 이런 보육과정에는 일반적인 보육과정의 4가지 원리인 흥미 및 동기유발의 원리, 영유아의 권리 존중의 원리, 통합성의 원리, 발달적합성의 원리 등이 내포되어 있다..
Ⅳ. 참고문헌
김경희 저, 보육학개
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수집과 결과 나타내기
2. 유아수학과정에 대해 설명
1) 문제 해결하기
2) 추론하기
3) 의사소통하기
4) 표상하기
5) 연계하기
3. 유아수학교육 교수학습방법을 선택하여 일일 계획안을 작성
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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통해 유아의 쓰기 능력을 발달시키는데 중점을 두었다. 하지만 관심가지기로 구분했을 경우에는 폭넓고 다양한 활동을 할 수 있지만 읽기와 쓰기를 나누어 활동의 폭이 한정되었다고 볼 수 있다.
탐구생활영역 또한 다른 영역과 마찬가지로
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3) 수학 활동계획안
4) 요리 활동계획안
5) 미술 활동계획안
6) 신체표현 활동계획안
7) 역할놀이 활동계획안
8) 이야기나누기 활동계획안 ①
9) 이야기나누기 활동계획안 ②
10) 음악 활동계획안
11) 과학 활동계획안
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특정된 이상을 옹호, 찬양하는 교육성이 아니다. 1. 정서적 안정감 - 건강
2. 사회성 개발 - 사회
3. 환상(fantasy)의 세계에 닿도록 한다. - 표현
4. 듣고 읽는 아동들을 위한 세계 - 언어
5. 아동문학의 광범위한 교육성 - 탐구생활
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탐구 영역의 수학교육의 내용
1) 수와 연산의 기초개념 알아보기
2) 공간과 도형의 기초개념 알아보기
3) 기초적인 측정하기
4) 규칙성 이해하기
5) 기초적인 자료 수집과 결과 나타내기
3. 영유아 수학교육의 지도방향 - 통합적 접근방법
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