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조선후기 농민’에 대한 교과서 분석
1.『한국사』교과서의 특징
2. 학계의 연구경향
3. 농민에 대한 내용 분석
Ⅵ. 조선후기 농민에 대한 교과서 내용의 개선 방안
1. 내용 개선안을 바탕으로 한 교과서식 재구성
Ⅴ. 결론
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사학》2.
이우성·정창렬, 1981,〈한국학의 반성과 전망〉《한국학연구입문》, 지식산업사.
조광, 1983,〈실학 및 개화기의 영토문제연구〉《영토문제연구》, 창간호.
조광, 1985,〈조선후기의 역사인식〉《한국사학사의 연구》, 한국사연구회.
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한국사>>, 휴머니스트, 2002
정동주, <<조선 막사발 천년의 비밀, 한길아트>>, 2001
<참고논문>
백부흠, <조선 백자의 발생 시기에 관한 검토>, 부산경남사학회, 역사와경계 제55집, 2005
장남원, <조선시대 후기 백자의 새로운
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사학의 이론과 방법 면에서 근대 역사학의 방향으로 가고 있었다고 보여진다.
<참고문헌>
<실학자들의 역사인식>
황원구, 「실학파의 역사이론」, 『한국의 역사인식』(상), 창작과 비평사
조광, 「조선후기의 역사인식」, 『한국사
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한국사연구회 편,한국사학사의 연구, 을유문화사, 1985.
한국경제사학회 편,한국사시대구분론, 을유문화사, 1970.
근대사연구회 편, 총론:헌국 근대역사학과 조선후기사 연구,한국중세사회 해체기의 제문제상, 한울,1987.
김용섭, 우리나라 근
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