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영아들이 넓은 공간에서 물놀이를 경험할 수 있도록 풀장을 여러 개를 준비하고 OO가 물놀이를 하며 오감으로 콩나물을 즐겁게 탐색해 볼 수 있도록 뜰채와 컵을 제공하였다. OO가 시소를 스스로 타려고 발을 들어 올려 시도를 하고 손잡이를
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만0세 OOO 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만0세
월
관찰내용
일상생활
OO가 음식이 놓인 식판을 보고 앉고 싶은 자리에 앉는다. 옆의 친구에게 “맛있게 먹어”하고 미소를 보인다. 숟가락으로 김치를 떠서 먹는다. “밥이랑 다른 반찬도 함께
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영아는 친구가 다른 가방을 들고 이동하니 영아도 가방을 하나 들고 와 함께 다니며 웃는다
만0세 OOO 관찰일지 <14>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
2022년3월~2023년2월
구 분
관 찰 내 용
예술경험
OO가 “즐겁게 춤을 추다가 그대로
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만0세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
교사가 “OO야~기저귀 갈자~”라고 말하자 교사를 바라보지 않고 계속해서 놀이한다. 교사가 안고 기저귀 갈이대로 가서 눕히자 소리
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1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평가
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가
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영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
임재택(1983), 유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
양옥승신은미(2001). 「유아교육보육기관 평가인정제 모형
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관찰하는 영아에게 상추속에는 비타민이 많아서 우리 몸을 건강하게 해주고 잠을 잘 오게 하는 영양분이 있어서 잠을 푹잘 수 있게 도와줘서 키가 클 수 있도록 도움을 준다고 이야기 해주었다.
[안전교육] 안전교육] 교통안전)차에 탈 때 조
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영아도 놀이에 흥미를 보이며 놀이를 시도하였다. 교사는 영아의 놀이를 관찰하며 털 장화를 신기 어려워할 때는 적절히 도움을 주었고, 털 장화를 신고 안전하게 돌아올 수 있도록 하였다. 처음에는 교사의 도움을 받아 털 정화를 신던 영아
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영아들과 함께 물을 주며 관찰하였고 교사는 돋보기를 제공해주었다. 놀이지원- 교사는 강낭콩의 성장과정을 사진을 찍어서 영아들에게 제공하였고 영아들은 사진에 끄적이기 놀이를 하였다. 영아들은 점점 자라나는 강낭콩을 보며 집에 가
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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 가격 : 500원
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 가격 : 500원
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