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(1) 당신과 당신의 학생들을 위해 자료 만들기
(Materials for you and your pupils to make)
(2) 물품 사기(Materials to buy)
(3) 수업 중 쓸 수 있는 다른 자료들(Material for you to collect)
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법
Ⅱ. 이론적 배경
2.1 청화식 교수법 (The audio-lingual method)
2.1.1 배경
2.1.2 기본원리
2.2 자연적 접근법 (The natural approach)
2.2.1 배경
2.1.2 기본원리
2.3 ALM과 NA의 교수법 비교
2.4 조기 영어교육에서의 그림동화 사용
Ⅲ. 실험연구
3.1 실험
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영어수준에 맞게 조절할 수 있는 능력 또한 필요하겠다.
10. 참고자료
이정훈(2009) 교과교차적 통합 초등영어 지도방법, 경진문화사
박윤주, 영어교수법, 한국방송통신대학출판부, 2010
이선아, 내용중심 초등학교 영어·과학 통합 교재 개발, 한
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of Secondary School Principals.
9. Skehan, Peter. 1989. Individual Differences in Second Language Learning. London: Edward Arnold.
10. 박윤주. (2009). 영어교수법: 한국방송통신대학교 출판부
11. 황종배. (2002). 영어교수법: 한국방송통신대학교 출판부
12. 박윤주. (2007). 영어
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, 어떻게 상호작용을 할 수 있을까?
ANSWER : 초보자들의 경우에도 의미협상을 통한 상호작용은 가능하다. 위의 (의미협상의 예) 다양한 전략을 통해서 초보자들의 경우도 의미를 전달할 수 있다. 영어교수법 기말고사(1~20강) 녹취요약본
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