|
관계대명사 that.
4. which
해석) 내가 아는 한 그는 친절하다
해설) 관계대명사의 계속적 용법으로 ,(콤마) 뒤에 사용.
5. whom of that
해석) 내가 어제 얘기하고 있었던 그 남자를 너는 아니?
해설) 지시대명사 that을 통해 선행사인 사람을 목적격 관
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2012.03.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
.
해설) 관사 뒤에 명사가 모음으로 시작하면 부정관사 an.
6. He is the tallest boy in our class.
해석) 그는 우리 교실에서 키가 가장 큰 소년이다.
해설) 최상급에는 the를 붙인다. 목차는 따로 업고 질문자께서 올리신 순서대로 답변하였습니다^^
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2012.03.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
영어과교육평가
1. 영역별 평가의 유형
1) 듣기 평가 문항
2) 말하기 평가 문항
3) 읽기의 평가 문항
4) 쓰기 평가 문항
2. 평가의 절차
3. 평가 결과의 처리
4. 평가 결과의 활용
Ⅳ. 초등학교 수학과교육평가
1. 좋은 평가는 학교를 변화시
초등학교교육평가 초등학교, 교육평가 초등교육, [초등학교교육평가,교육평가,초등교육,국어,영어,수학,과학,사회]초등학교 국어과교육평가, 초등학교 영,
|
- 페이지 15페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2010.03.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
논설하시오.
8. 성경의 현상적 문제(병행구절과 신약의 구약 인용에서의 차이)를 성경무오와 관련하여 어떻게 이해해야 하는가.
1) 병행구절
2) 신약 기자들의 구약 인용
10)나이다(Eugene A. Nida)의 역동적 일치의 번역을 논평하시오
|
- 페이지 9페이지
- 가격 900원
- 등록일 2015.08.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
영어사
* 임현수(1997), 현대 일본어경어의 구조적 특징과 양상, 중앙 대학교 대학원
* 정선혜(1995), 일본어 경어표현, 학일출판사
* 한미경(2007), 드라마로 보는 한국인과 일본인의 경어행동, 제이앤씨
* 梅田博之(1990), 경어에 관한 한일 대조연구
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.11.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|