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- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평
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관찰하고 탐색해보는 탐구력을 보이기도 하였다.
만3세 관찰일지 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 등원하면서 교사에게 “선생님 저 치마 입고 왔어요”라고 말하며 웃
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(1) 기본생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 발달평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 발달평가
(6) 자연탐구
- 관찰내용
- 발달평가
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관찰하고 탐색한다. 이야기 나누기 주제와 관련하여 날씨의 특징을 자신의 경험과 연관 지어 이야기할 수 있으며 교사가 묻는 것에 자신의 경험이나 생각, 느낌을 이야기 할 수 있다. OO는 적절한 단어와 문장을 사용하여 의사소통하며 교사의
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일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
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관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 물감에 관심을 보이며 물감그릇에 포크를 넣어서 물감을 묻힌다. 물감을 묻힌 포크를 종이에 찍어 본다. 다 찍고나서 다시 한번 물감
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관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만2세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
놀이활동
수·조작 영역에 있는 음식 카드에 관심을 보인다. 교사가 “OO가 좋아하는 음식은 어떤거에요?” 하고 묻자 초콜릿, 사탕카드
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관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만2세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
놀이활동
OO와 함께 매트에 앉아 블록으로 놀이를 한다. OO가 “OO야 그거 블록 나 좀 빌려줄래?” 라고 말하자 “안돼 이거 내가 하던 거
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관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
친구가 하와이안 치마를 입고 춤을 추고 있는 것을 보고 다가온다. “OO도 할래? ”묻자 “응” 하고 고개를 끄덕인다. 치마를 입혀주자 “
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