|
영유아 놀이활동 이숙재 저 | 창지사 | 2013.03.02
영유아 놀이의 이론과 실제 홍순옥, 안영혜 외 3명 저 | 양서원 | 2013.02.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀잇감의 중요성
2. 영유아 놀이 관찰과 연령에 따른 적절한 놀잇감 선정
Ⅲ. 결론
Ⅳ
|
|
|
영유아의 발달에 적합한 놀잇감 선정
만 3세 영유아에게 적합한 놀잇감으로는 작은 그네, 붕붕카, 스카이콩콩, 소형 장난감, 세발자전거, 큰 블록 장난감, 봉제인형, 단순한 수수께끼판이 적합하다.
Ⅲ. 결론
조카의 놀이활동에 대한 관찰 및
|
|
|
놀이용 발달에 적합한 컴퓨터 소프트웨어 프로그램과 컴퓨터 게임의 제공을 통하여 놀이에 대한 전자매체의 영향력을 강조하는 것이 중요하다.
[참고문헌]
김지유(2019), 오감 발달 첫 놀잇감 세트, 블루래빗
이경량(2019), 놀이와 놀잇감, 신화
|
|
|
놀이 활동에 적극적으로 참여하는 경향이 있으며, 가상놀이를 격려하는 언어적 자극이나 놀잇감들을 제공해 주었다.
이와 유사한 행동 패턴이 미국의 아버지-유아 간의 놀이에서도 관찰되어졌는데, 놀이를 교육적이라고 생각하는 아버지는
|
|
|
선정
환경구성
교수전략
상호작용방법
기타
영 유 아 관 찰 기 록
반명
이름
결
재
담임
원장
기록자
생년월일
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
날짜
관찰내용
해석
5월
기본생활/
일상생활관찰
점심 식사를 하며 간혹 의자를 뒤로 흔
|
|
 |
영유아보육학16(98.12)pp217~248)
전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. Project 접근법
1. 이론적 배경
2.프로젝트 접근법의 실제
ⅱ. Reggio Emilia 접근법
1.
|
|
|
놀이가 교육현장에서 보다 올바르게 적용되기 위해서는 물놀이 교수-학습방법에 대한 후속 연구가 요구된다.
③ 본 연구는 물놀이의 과학활동과정에서 제시된 자료 탐색하기, 관찰을 통한 발견하기, 의문제기, 자신의 생각을 적용하여 실험
|
|
|
놀이에 흥미를 보이며 놀이를 시도하였다. 교사는 영아의 놀이를 관찰하며 털 장화를 신기 어려워할 때는 적절히 도움을 주었고, 털 장화를 신고 안전하게 돌아올 수 있도록 하였다. 처음에는 교사의 도움을 받아 털 정화를 신던 영아도 놀이
|
|
|
영유아보육시설 평가의 타당성. 한국영유아보육학회, 추계학술심포지움 주제발표
이순형(1998), 보육시설의 환경 및 운영평가와 정책대안, 한국영유아보육학회 1998년 추계 학술심포지움 한국보육사업의 평가와 그 대안 에서 주제발표
이순형
|
|
|
관찰과 효율적인 관리가 필요하다 할 수 있다.
그리고 교사 학부모 모두가 학교 폭력을 행사하는 학생을 비행 청소년으로 간주하여 학생으로 하여금 더욱 학교 안에서의 소외감을 불러일으키는 것 또한 큰 문제로 지적되고 있는데, 이는 학교
|
|
 |
영유아의 놀이를 관찰하고 적절한 상호작용을 하며 긍정적인 관계 형성을 도모했습니다. 실습생이라는 신분이었지만 원아들에게는 선생님으로서 다가갔고, 학부모님들께는 신뢰받는 교사가 되기 위해 노력했습니다. 이런 저의 태도 덕분에
|
|
 |
영유아의 건강 상태 확인하기
? 영유아 안전 조끼 입히기 / 영유아의 복장 점검하기
? 미 등원 영유아 연락하기
2) 실외놀이 활동 시
? 교사는 모든 영유아가 안전하게 놀이하는지를 항상 관찰하기
? 수시로 영유아의 인원을 파악하기 1.
|
|
 |
영유아 안전교육 실태에 대한 연구참여
교육현장에 재직하며 동료 교사들과 함게 어린이집 놀이환경과 교사의 안전 요구도에 대한 분석 작업에 참여했습니다. 그리고 어린이집 내에서 영아,유아들이 안전에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도
|
|
 |
영유아들을 위한 최고의 환경조건을 갖춘 000 어린이집에 항상 호감을 가지고 있었고 저도 보육교사로서 000 어린이집에서 영유아들에게 최상의 보육환경을 제공하고, 저의 능력을 펼쳐보고자 지원하게 되었습니다. 제가 00어린이집의 교사가
|
|
 |
선정 설문지
15. 그밖의 행사들
( 표 19 ) 각종 학급행사 공고문 예시
III. 3월초 학급 운영 방법
1. 처음 이틀은 이렇게!
2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담
( 표 20 ) 학부모 설문지 예시
3. 자기 소개하기
( 표 21 ) 자기소개
|
|
메뉴펼치기
