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공동강의 현황
1. 외국 대학의 공동강의
2. 국내 타대학의 공동강의
3. 서울대학교내의 공동강의
Ⅲ. 공동강의 개설 및 운영방안
1. 공동강의의 제형태
2. 가상강좌 형태의 공동강의
3. 집중강의 형태의 공동강의
4. 공동강의의
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공동의 노력이 요구된다.
- 등록금 책정 협의: 원격대학간의 협의를 통하여 적정 등록금의 수준을 결정한다.
- 원격대학평가인정제 개발: 원격대학의 질 관리를 위한 평가인정제도와 기구를 개발하고 운영한다.
Ⅸ. 결론
물리적인 강의실이나
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가상수업의 교수전략과 평가. 한국방송대학 원격교육 심포지움 발표 자료집,
차중찬(1999). 가상대학 구성과 운영 방안 탐색을 위한 기초 연구 - 외국 가상대학을 중심으로, 교육방송연구 1.웹 교육과 가상 교육의 개념
2.원격 교육의 역
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형태는 무엇입니까?
정보검색
토론학습
BBS email
무응답
17%
75%
4%
4%
▶위 설문조사 결과를 분석하여 보면 인터넷을 활용하는 주된 장소는 학교이며, 인터넷은 학습에 도움을 주고 유용하다는 것이다. 특히 토론학습에 큰 도움이 되는 것으로 나
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돕기
3) 멘토르(mentor)의 지원 관리하기
4) 자료 지원관리하기
Ⅶ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 교수학습체제
1. 강의모형
2. 촉진모형
3. 관리모형
Ⅷ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 평가
1. 장점
2. 단점
참고문헌
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