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수성을 함양하고 생활속에서 미술을 향유하는 태도를 기르게 된다.
(8) 감상지도방법에 대한 체계적인 전개방법이 기술되어 있어 교사의 수업준비에 대한 부담감을 줄일 수 있다.
(9) 자료의 이동이 용이하여 교수활동에 대한 시-공간적 효율
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국악지도서, 서울 : 문예 진흥원
권봉안(1996), 학교 안전 교육의 시대적 의의와 실태에 관한 연구
김정화(1992), 유아음악교육, 서울: 형설출판사
김판수(1998), 구성주의에 따른 Skemp의 수개념 기초 활동분석, 한국초등수학교육 학회지 2호
조
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수 있다. 이러한 ICT 활용 수업 유형은 학습자 중심, 실생활의 문제 해결 중심, 활동 중심, 교육과정 통합 형태 수업 등에 다양하게 활용될 수 있다.
2. 다양한 자료 활용의 교수학습 방법
성공적인 수업은 적절한 교수 학습 자료에 의해 이루어
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수 있으며
셋째, 반복적으로 보여줌으로써 교사가 설명하기 어려운 내용의 학습을 보다 용이하게 설명할 수 있고, 국악에 대한 동기를 유발하여 수업을 원만하게 진행할 수 있다.
또한 교사들이 개발한 교수 학습자료나 놀이 활동자료를 통
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국악 유아교육 교수-학습지도안 개발」중앙대학교
【 참고자료 】
강혜인(2002)「유아교육, 우리음악으로 가르쳐요」민속원
김동규(2000)「유아음악교육」교육과학사
김명순,조경자(1999)「유아를 위한 음악교육의 이론과 실제」다음세대
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