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윤흥길의 <장마> 연구」, 세종대학교 대학원 : 석사학위논문, 2005.
한수정, 「한국 전후소설의 시점변이양상 연구 - 제7차 국어과 교과서 소설을 중심으로」, 단국대학교 교육대학원 : 석사학위논문, 2005. 1. 서론
2. 본론
2.1. 이중 시
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윤흥길의 「장마」를 중심으로」, 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2008
- 백낙청, 「80년대 소설의 분단 극복의식」,『분단문학 비평』,청하, 1987.
- 백지영, 「윤흥길의 『장마』 연구」, 세종대학교, 2005.
- 유성균, 「헤밍웨이의 A farewel
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문학사적 특징들과 소설 정전
3. 구체적인 작품으로 살펴보는 1970년대 소설 정전
1.1 윤흥길『장마』
1.2 이문구『관촌수필』
1.3 조세희『난장이가 쏘아올린 작은 공』
Ⅲ. 결 론
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시점교육과 관련하여>, 한국어교육학회, 국어교육 ,1997 현행 교과서 수록 현대소설 교육의 실제
-윤흥길의 <장마>를 중심으로 고찰한 초점화 교육의 필요성-
1. 현 시점 교육의 문제점과 초점화 교육의 필요성
2. 초점화 이론을 도
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분석
(1) 장마의 시작과 혼란
(2) 장마와 구렁이
(3) 장마의 끝과 서술자
(4) 결 론
3. 비인간성 / 불신사회에 대한 고발 <기억 속의 들꽃>
◦표층적 분석
◦심층적 분석
(1) 명선이를 중심으로 살펴본 전쟁
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윤흥길 소설 ‘장마’의 서사구조 연구」, 서울 산업대학교 산업대학원석사학위 논문,2009.
오기환, 「고등학교 소설단원의 시점 분석과 작품 해석 」, 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1996.
이재건, 「시점을 통한 소설 교육 연구」, 영
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중심지화 정책
2. 동북아 경제권의 물류환경 변화
2.1 동북아경제권의 내용
2.2 동북아경제권 형성에 따른 물류환경의 변화
Ⅲ 동북아 주요항만의 종합물류 거점화 현황 및 실태분석
1. 국내외 구체적 사례
2. 한 중 항만물류변
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중심의 교육과정과 함께 텍스트 중심의 문학교육이 이루어지기 시작한 시기이다.
텍스트 중심 문학이론은 문학 작품 자체의 절대적 가치에 대한 믿음에서 출발하여, 작품의 의미는 텍스트 속에 내재해 있기 때문에 작품을 정확히 분석
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중심으로”, 중앙대학교 문화연구학과 석사학위논문, pp. 78-84.
이상연, (2012), “대학 구조개혁의 전개과정과 인식의 차이에 관한 연구,” 경기대학교 대학원 박사학위논문, pp. 16-35.
이재현, (2014), “국립대학 구조개혁 과제의 우선순위 분석,
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분석을 하는 데 어려움이 많았고, 사례분석시 1차자료를 이용하여 분석하기가 쉽지 않아 2차자료를 이용하여 분석하였으므로 분석이 다소 미흡하다고 할 수 있을 것이다. 또한 제한된 개인의 능력부족, 전문적인 지식의 결여로 자료의 수집이
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분석사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 국제투자분석사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점의
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분석사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 금융투자분석사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점의
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분석사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 신용위험분석사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점의
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분석사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 사회조사분석사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점의
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분석가 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 데이터분석가 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점의 극
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