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7. 풍광(風光) 또는 광경(光景)
Ⅴ. 경관의 관리기준
1. 유형적 연속성(Continuity)
2. 경관적 통일성(Unity)
3. 구조적 통합성(Integration)
4. 조화성(Harmony)
Ⅵ. 인공물로서 경관의 가치
Ⅶ. 미학으로서 경관의 가치
Ⅷ. 결론
참고문헌
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환경보전교육 / 정채옥 외 4명 / 양서원
ㆍ생태지향주의에 기초한 유아환경교육의 접근 방안 모색 / 김미정[1998]
ㆍ유아 환경교육에 대한 어머니 역할과 유아의 환경보전실천 = Mother's Role in
Environmental Education and Preservation Practices of Young Children
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환경과 자연을 존중하는 생활태도를 기르지 못하는 실정이다.
참고문헌
문순홍, 생태학의 담론, 솔출판사, 1999.
남효창, 얘들아 숲에서 놀자, 추수밭, 2006.
김연진 외, 부모교육, 태영출판사, 2007.
강병재, 아동양육형태에 따른 아동의 언어 발
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환경의 개념 -
절차적 이론 - 디자인 방법론 -
4. 환경 디자인 응용의 모델
5. 지적분석 행위와 지적분석 단계
6. 디자인 행위와 디자인 단계
7. 선택 행위와 선택 단계
실질적 이론 - 환경과 인간 행태
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환경을 보전)
② 쓰레기 분리수거 (재활용으로 낭비를 방지)
③ 쓰레기 소각 시 생기는 열 이용 (에너지 절약)
5. 환경친화 주거단지 조경의 해외 사례
[1] 옥상 및 인공지반의 상부녹화 사례
1) 도시와 주거단지에 점점 부족해지고 있는 녹지를
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