|
자료마다 덧붙여져 있었다. 그래서 다소 이해하기 어렵다는 사람도 있고 구체적 설명을 해달라는 사람도 있다고 한다. 이 점에 대해서 또한 관리체제를 바꾸거나 보충하는 방향으로 나아가야 겠다.
성공회대 민주자료관은 현재 아키비스트(
|
|
|
아키비스트의 구체적인 협력 방안이 모색되었으면 한다. 본인이 제시한 전문가 이슈와 역할에 관한 논의 외에, 보다 비판적인 관찰과 생산적인 협력관계 수립 방안을 참가자 여러분에게 구하고자 한다.
한국국가기록연구원(http://www.rikar.org/in
|
|
|
서론
2. 본론(3국의 기록물관리 제도와 교육 및 양성제도)
1) 한국의 아키비스트 양성제도
2) 캐나다의 기록물 관리제도와 교육 및 양성 제도
3) 인도의 기록물관리제도와 교육 및 양성제도
3. 결론 - 감상 및 비평
<표>
《참고문헌》
|
|
|
전문직무 윤리강령에 나타난 아키비스트의
사명
제 3 장 결론 - 나의 생각
※ 참 고
1. ICA(International Council on Archives ; 국제기록관리평의회)
2. 미국국립기록관리청
3. 미국 국립문서보관소 소장 한국근현대사 관련자료 현황
|
|
|
자료의 전시를 한다든지, 언론매체를 통해 홍보를 한다든지, 홍보자료를 출판하여 잠재적 이용자의 욕구를 증대 시켜 쉽게 이용하도록 하는 것이다. 이러한 많은 관심 속에서 여러 문제점들의 근본적인 해결이 보이는 것이고 정책적인 발전
|
|
메뉴펼치기
