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루소는 각자에게 부여된 모든 선한 능력을 최대한 발휘하여 하나님의 뜻 또는 진리에 맞게 사는 것이 인간의 의무이자 자기구원의 길이라 주장했다. 여기서, 양심에 따라 사는 자연인의 신앙 자세를 엿볼 수 있다.
그리고 루소는 신과 관련하
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루소
2. 대사상가 루소 말년의 회환.원망
Ⅱ.18세기 프랑스 혁명의 시기
1. 계몽주의
2. 계몽주의 교육목적
3. 계몽주의 교육특징
4. 루소의 교육사상
5. 루소의 책에서의 내용
Ⅲ. 루소(Rousseau, J, J)와 시민 혁명
1. 프랑스 낭만주의
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자연상태 인간의 단순하고 착한 느낌을 왜곡시킨다고 보았다. 루소의 생각으로는 문명화가 덜된 곳의 인간이 더 고상하고 순수한 존재이며 더 자연스럽고 행복하다는 것이다.
이러한 생각에서 나온 그의 주장이 “자연으로 돌아가자”는 구
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퇴보의 역사다!
유의 불평등에서부터 확립된 계급 구조
기득권을 위한 사회 제도와 문화의 생성, 축적 1.생 애
2.시대적 배경
3.핵심개념
– 사회계약, 인민주권, 일반의지
4.홉스 vs 로크 vs 루소
5.오늘날 루소적 정치참여란?
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루소의 생각들이 매우 놀랍다. 지금 이 혼란스러운 시대에 ‘옛 것을 찾자’ ‘옛날로 돌아가자’라고 외치고 있는 현실을 꽤 뚫어보기라도 한 것처럼, 루소는 이러한 분위기를 미리 예측하고 자연주의 사상을 외쳤던 것은 아닐까. ‘교사는
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자연주의 ……………………………………………………………… 4
가. 코메니우스 …………………………………………………… 4
나. 루소 …………………………………………………………… 5
2. 신인문주의 …………………………………
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루소의 철학적인 사고와 사회 비판이 독특하게 담겨 있습니다. 작품은 자유로운 사고와 독립적인 판단력, 개인의 성장과 사회적 변화의 중요성 등을 강조하여 독자들에게 깊은 영감과 생각을 안겨줍니다. 작가의 문체는 명료하고 단순한 표
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