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정보 통신기술은 교육 패러다임의 변화에 대처할 적절한 수단으로 활용되고 있다.
정보화 시대의 교육은 정보와 지식을 스스로 찾아 배우게 하는 자기 주도적 학습으로의 전환은 물론, 정보화 사회를 이해하고 이에 능동적으로 대처할 수 있
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정 참여도가 활발해지고, 업무에 대한 자율성뿐만 아니라 책임도 증대된다.
(3) 국가정책
각국 정부가 정보기술의 도입을 확대하고 정보화를 추진하면서 그에 적합한 조직적 제도적 혁신을 모색하고 있는 내용은 크게 두 가지로 요약된다. 즉
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정책을 추구하고 있다. 따라서 전인적 자아실현과 사회적 결속 증진을 위한 평생교육 못지 않게 국가 경쟁력 제고의 측면에서 본 평생학습 사회의 건설 문제 역시 보다 큰 관심의 대상이 되어야 할 것이다. 결국 직업교육과 민주시민교육은
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교육체제의 수립방법, 정민사 1.서론
2.노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성 분석
2-1.노인의 인지적 특성 분석
2-2.노인의 정의적 특성 분석
2-3.노인의 신체적 특성 분석
3.평생교육의 정의
4.평생교육의 유형 및 특징
5.평생
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정보공학기술을 활용하게 되면 수업방법에서 상당한 변화와 이점을 누릴 수 있다.
교육의 질을 높이는 것과 관련하여, 오늘날 세계 여러 나라들에서 중앙집권화냐 분권화냐 하는 것은 이슈가 되지 않는다. 대부분의 나라들은 교육과정과 관
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