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제도가 시행되던 시절 모든 초등학생은 몇몇 특정중학교에
입학하는 것이, 또 중학생들은 몇몇 특정 고등학교에 입학하는 것이, 그리고
고등학생들은 몇몇 일류대학에 입학하는 것이 유일한 목표이자 최대의 꿈이었으며
각 학교의 교육목표
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제45집』, 한국정치학회.
이정우, 2000, 『담론의 공간』, 산해.
최낙철, 2008, 「지방교육자치제도의 문제점과 발전 방안 연구 : 지방교육자치에 관한 법률 중심으로」, 한국교원대학교 교육정책대학원 석사학위논문.
http://ko.wikipedia.org
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제도는 학교생활이나 임용고사 준비에도 바쁜 현 사범대 또는 교직이수자 생들에게는 먼 나라 이야기로만 들릴 뿐이다. 따라서 대학생과 대학교 그리고 각 초중등학교 및 교육부가 연계되어 서로 에게 좋은 영향을 줄 수 있는 대안이 필요하
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서울시교육감 관리책임이 있는지이다.
그리고 이번 대법원 판결의 쟁점은 아니었지만1) 고등학교 평준화정책에 따른 학교 강제 배정제도가 위헌인지를 판시하였다.
1) 대광고 종교교육이 적법한지여부
사립학교의 설립자 및 학교법인은
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제도를 시행하고 있다. 그러나, 수시배정제도의 시행은 예산편성 확
정 이후, 예산배정시 예산을 재심의하는 결과를 초래할 뿐만 아니라, 수시배정 협의에 상
당한 기간이 소요되어 교육부장관 혹은 서울시교육감의 판단에 따라 사업을 추진
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