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상담이론으로 지도하는 진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 목차
1. 직업적응이론의 이해
2. 한국 내담자에 대한 적용 가능성
참고문
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진로상담이론(Crites이론에 근거,1981)
1. 특성요인 진로상담
2. 내담자 중심 진로상담
3. 정신역동적 진로상담
4. 발달적 진로상담
5. 행동주의적 진로상담
특성요인 진로상담의 개념 및 상담원리(trait & factor career counseling)
-Williamson
-직업선택에 대
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진로상담 2판. 서울: 학지사.
3) 나미현(2018). 진로적응성 개념에 대한 이론적 고찰과 진로상담에의 적용. 고려대학교 교육대학원.
4) 이현림 외 (2013). 새롭게 보는 진로상담. 서울: 교육과학사.
5) 김봉환 외 (2010). 진로상담이론: 한국내담자에 대
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상담자가 위험이 될 수 있고,내담자는 환상능력이 필요하다
Ⅳ. 참고문헌
김충기,『생활지도 상담 진로지도』, 교육과학사, 1998.
저 칼 로저스, 역 한승호한성열,『칼 로저스의 카운슬링의 이론과 실제』, 학지사, 1998.
이현림,『상담 이론과
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상담이론
1) 인간관
로저스는 인간중심 상담이론에서 내담자가 자신의 문제를 충분히 이해하고 스스로 해결해 갈 수 있는 잠재능력이 있다고 보았다. 비지시적 상담이론 내담자중심 상담이론으로 불리기도 한다. 인간중심 상담이론에서는 인
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진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명
1) 학생 이해 활동
2) 진로지도활동
3) 정보제공활동
4) 상담활동
4. 참고자료
Ⅱ. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35
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상담을 기초로 이루어진다고 볼 수 있기에, 인간 중심 상담을 통하여 상담을 시작하는 것이 상담의 기본이며, 초석이라 할 수 있을 것이다.
【·참고문헌·】
김영진. 『심리학 역사 속에서의 상담이론』. 교육과학사. 2003.
김청자정진선. 『상
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상담 심리학의 이론과 실제] 2부 5장, 2부 6장, 2부 7장 참고 출판사 : 학지사 발행년도 : 2015 1. 서론
2. 본론
1. 생활지도의 주요 활동
(1) 학생 이해
(2) 진로지도
(3) 정보제공
(4) 상담
2. 주요 이론
(1) 정신분석이론
(2)
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상담자는 상담과정에서 습득한 내담자의 정보에 대해 반드시 비밀을 지켜야 한다.
(1) 인간에 대한 깊은 이해와 존중
(2) 상담의 대한 열의
(3) 다양한 경험과 상담관 정립
(4) 상담자 자신을 진정하고 돌보기
(5) 상담자의 가치관
흔히 상담
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상담이론”, kocw, 2011, 최종접속일 20.11.24.
차정섭, “제10장 행동주의 상담이론”, kocw, 2011, 최종접속일 20.11.24.
차정섭, “제8장 인간중심 상담이론”, kocw, 2011, 최종접속일 20.11.24. Ⅰ.설문1의 답
1.생활지도의 개념
2.학생 이해
3.진로
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