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법론<정책연구의 원리>/ 김렬/ 박영사/ 1999
기초원리응용 방법론강의/ 김관웅/ 박영사/ 1999
<제3판>사회과학조사방법론/채서일/학현사/2004 Ⅰ. 1차자료와 2차자료의 비교
Ⅱ. 질문지법
1. 질문지법의 장점과 단점
2. 질문의 유형
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법이다. 관찰당하고 있다는 사실을 조사대상자가 알게 됨으로써 심리적 변화가 왜곡된 행동을 유발할 수 있으므로 주의해야 한다.
예) 동행취재의 입장으로 따라 다니며 관찰하는 방법 Ⅰ. 자료수집
Ⅱ. 질문지작성
Ⅲ. 질문지조사
Ⅳ.
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자료를 수집하는 과정은 간단하지 않을 뿐만 아니라 많은 시간이 소요되는 작업이다. 1. 검사법
1)검사가 갖추어야 할 조건
(1)타당도
①내용타당도
②준거관련타당도(예언, 공인)
③구인타당도
(2) 신뢰도
①검사-재검사 신뢰도
②동
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법의 분류
4. 연구문제와 이론의 개념
5. 가설의 개념과 특징
6. 변수, 개념화와 조작화
7. 연구 대상과 과정
8. 측정이란 무엇인가
9. 신뢰도와 타당도
10. 척도의 개념과 유형
11. 질문지 작성의 중요성과 작성절차
12. 표본측정이란 무엇인
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작성검사와 표준화검사
제3절 좋은 평가도구의 기준
1.타당도
2.신뢰도
3.객관도
제4절 성적의 평가
1.교육목표의 설정
2.평가도구의 제작
제5절 정의적 영역의 평가
1.관찰법
2.면접법
3.사회성측정법
4.자기보고방법(질문지법)
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질문지법
질문지법은 많은 인원을 대상으로 자료를 얻고자 할 때 가장 흔히 사용하는 자료수집 방법이다. 일정한 양식에 따라 질문에 답을 할 수 있도록 질문지를 작성하여 자료를 수집한다. 질문지는 빠른 시간에 필요한 정보를 손쉽게 얻을
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질문지를 만든 후 이를 조사대상자에게 적용하여, 그 기준이 되는 문항에 대한 점수와 다른 문항들의 합계점수간의 상관관계에 의해 타당도를 검증하는 독립기준법 등이 있다.
- 신뢰도란 측정도구가 측정하고자 하는 현상을 일관되게 측정
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타당도가 높지 않는 것이 있어서 측정상의 오류나 해석상의 오류를 범하기 쉬움
3)발달연구의 접근방법
- 종단적 접근방법 : 3세 유아를 선정 6세가 될 때까지
*장점 : 시간이 흐름에 따른 변화에 대한 풍부한 정보를 제공
*단점 : 연구대상을 장
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법은 따로 없으며, 다만 기본적인 측정의 원칙을 지키는 것.
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1) 설문지 구성의 고려 사항
• 연구 목적과의 관련성
• 개별 문항들의 기여성
• 문항 작성의 적절성
2) 설문 항목 작성의 유의점
(1) 질문과 설명의 구분
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구분)
3. 평가도구의 기준
1) 신뢰도
2) 타당도
3) 객관도
4) 실용도
4. 교육평가의 실제
1) 인지적 영역의 평가
(1) 논문형 검사
(2) 객관형 검사
2) 정의적 영역의 평가
(1) 관찰법
(2) 면접법
(3) 질문지법
(4) 사회성 측정법
(5) 평정법
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