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청소년 여가로써 독서의 나아가야 할 방향
1. 여가로서 독서 문화 접하는 기회 제공
2. 독서와 교육
3. 독서 습관 길러주기
4. 대중 매체를 통한 독서
5. 도서의 범주 변화 수용
6. 국가적 지원
Ⅴ. 결론 및 제언
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청소년 여가로써 독서의 나아가야 할 방향
1. 여가로서 독서 문화 접하는 기회 제공
2. 독서와 교육
3. 독서 습관 길러주기
4. 대중 매체를 통한 독서
5. 도서의 범주 변화 수용
6. 국가적 지원
Ⅴ. 결론 및 제언
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청소년들의 관심을 끌 수 있는 다양하고 흥미로운 여가 프로그램이 부족하다. 따라서 청소년들의 욕구, 흥미, 기능 및 능력 등을 고려하여 여가 프로그램을 개발, 제공이 필요하다고 본다.
5) 여가정책의 방향
여가활동이 청소년기에 많은 영
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여가경험과 삶의 만족, 자아관, 자기결정감 및 스트레스와의 관계 - 한국청소년 패널조사를 활용한 종단연구 -.여가관광연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 여가의 개념
2. 청소년기 여가의 기능
3. 청소년 여가문화의 방향을 사례
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여가문화의 정착이 요구된다.
넷째, 여가시간을 이용하여 학습사회, 신지식사회에 대비하는 평생교육활동에 자발적으로 참여하여 삶의 질을 향상시킨다.
2) 아동기 및 청소년기 여가활동의 복지적 대처방안
첫째, 청소년기 여가활동을 위한
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