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사회적 행동 설명
- Greenfield의 해석적 관점에서 조직이 객관적인 실체가 아니고, 인간에 의해 창조되고 의미가 부여된 사회적 가공물이기 때문에 가설 연역 체제나 정교한 통계적 방법만으로는 이해 할 수 없다고 주장
- 네오마르크시즘의 영
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이론
대안적 관점은 실증주의적 관점에 대한 비판을 통해 제기된 다양한 관점을 통칭한다.
주장에 따라 여러 갈래로 나눌 수 있지만 크게 해석적 관점과 급진적 관점으로 구분 할 수 있다.
해석적 관점
Greenfield
조직이 합리적·합목적적 체제
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이해. 법칙 정립보다 간(間)주관적(상호 주관적)사고, 합리적 사고를 통해 현상을 이해하는 것이 근본 목적
3. 급진적 관점
○ 포스트모더니즘(Post-modernism), 비판이론, 페미니즘(Feminism) 제1절 고전이론
제2절 인간관계론(1930년대-1950년대
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1. 현존하는 문화의 활용
2. 조직문화의 교육 : 사회화
3. 새로운 조직문화의 개발
제6절 한국 행정조직에서의 조직문화 연구
제7절 지식정보사회의 새로운 조직문화
1. 공유가치
2. 조직구조와 직무환경
3. 구성원 행태
4. 관리 시스템
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이론(비판이론, 포스트모더니즘, 페미니즘)
교육행정에서 전통적 이론과 그에 대립되는 해석론적 접근 외에 사회과학의
다른 시각들과 례를 같이하여 또 다른 유형의 대안적 관점들이 1980년대 이후
나타나고 있다. 이러한 대안적 관점은 실증
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교육학. 교육과학사.
3. 문승한·정찬기오(1998). 교육과정 및 교육평가 특론. 교육과학사.
4. 백순근 편(1998). 수행평가의 이론과 실제. 원미사.
5. 송해덕(1998). 구성주의적 학습환경설계 모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구.
6. 교육학 연구. 36
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체제이론 : 목표지향체로서의 조직
II. 객관주의
1. 행태주의
2. 추상적 경험주의(Abstracted Empiricism)
第3主題 사회체제론과 객관주의의 조직이론
1. 고전적 관리론
2. 신고전이론(Simon의 행태주의)
3. 후기인간관계론
第4主
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행정학회 학술대회 발표논문집 2015.10 (2015): 47-70.
김순양. \"정책 네트워크 모형의 이론적 쟁점 분석.\" 정부학연구 9.1 (2003): 7-217. 목차
I. 정부 역할의 필요성과 정부의 역할
1. 서론
2. 본론
3. 결론
II. 공익이론의 과정설과 실체설 및 현
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과정론
1. 정치과정의 특성
1) 투입→산출모델
2) 산출→투입모델
2. 정치과정의 주요 요소
1) 개인
2) 이익집단
3) 정당
3. 정치체제에 따른 정치과정 요소의 차이점
1) 개인
2) 이익집단
3) 정당
Ⅳ. 노동과정론
1. 노동과정이론에서 브
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이론적 근거가 미약하더라도 청소년들의 일상행동은 그에 젖어 있어서 교육적 차원에서의 논의는 불가피하다고 본다. 교육학적인 입장에서는 포스트모더니즘과 모더니즘의 관계정립보다는 현실에서 교육에 활용할 수 있는 해석을 심도 있
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